学生参与高校管理的现状与对策［摘要］高校学生参与到高校的管理事务中近年来在各大高校开始实行，这种办法的出发点是好的，但是在现实的实行中有方方面面的问题，使得在实行的过程中出现各种问题，达不到设计这种想法的原始的目的。本文作者结合多年的高校学生管理的工作经验，对于学生参与高校管理这个问题做出了相应的探讨，也对目前状况的改善提出了建议。［关键词］高校管理学生参与对策［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］1009－5349（2014）05－0054－02一、学生参与管理工作的定义及内容（一）高校学生参与管理的定义学生参与高校的管理工作，具体指的就是在学生的管理工作中需要把学生视为管理的服务的目标主体，依据相关的规章制度，开放多种的途径，使得学生可以有效地参与到高校的管理工作中来，进而对于高校的治理可以产生实在的影响。在学校的管理工作中，给予学生参与到与自身利益相关事物的相应制度的制定以及实施的过程中，不仅仅体现了学校依法治校的严谨，也是学校培养创新人才的重要路径。（二）大学生参与高校管理的主要内容学校从多个方面来有效保障学生可以积极地参与到高校的管理中来，不仅仅是有助于学校的改革与发展，同时也是提高学校的管理理念以及健康发展的一个重要的方式方法。学生参与管理一般来说主要是从以下的几个方面进行着手：第一就是在学生的学习和生活方面的管理来参与到课业的保障，学生的安全保障以及各种高校的后勤保障这方面的工作中来；第二就是参与到高校教学工作的管理中去，具体包括对于任课教师的教学表现进行评价，对于学校有关部门的工作进行一些评价与改善建议的工作。二、目前学生参与管理工作的现状（一）学生对于管理工作的参与的热情不高目前大部分的学校依旧仅仅是把学生作为被管理的主体，并没有让他们积极参与到学校的管理中来，所以就造成学生的参与管理仅仅是一句空话。学生的积极性、主动性和相应的创造性都没有得到有效的发挥，而且学生在成长的过程中一直是在很大程度上依赖于学校的教育，在学习上则主要依赖教师与家长，普遍缺乏相应的独立意识以及对于自己的自我管理、自我服务的观念，这些都造成了对于自身权益的漠不关心，对于管理工作的参与热情也就不高。（二）参与管理的层次较低，起不到好的效果目前的高校管理中虽然开始注意学生的权利，但学生被管理的主体地位并没有什么实质性的改变，而且由于多年以来的教育管理经验的影响，就使得大部分的学生并不能够被高校重视并且有效地参与到高校的管理工作中来。主要的原因无非两点：其一就是单向管理的效率比让学生参与进来要高；其二是担心让权于学生会影响到自身的管理地位。在对很多的高校进行调查之后得出，目前很多高校的学生管理工作都只是在一系列的比较低层次的层面上进行开展，涉及到学校整体上的管理、学校办学的定位以及学校的发展规划这些方面的问题的时候，学生一般都是被排斥在外的。（三）学生参与管理工作并没有相关的制度进行规范学生参与高校管理是一项系统的工程，需要科学的、具有操作性的制度来进行规范，相比于国外的大学生对于学校事物的参与程度，我国高校在这方面还有很大的提升空间。比如学生参加到学校的管理事务中最为主要的方式与方法就是参加学生会这些组织，但是这些组织本身就是由学校的有关部门进行管理的，这样一来，对于维护学生的根本利益也就起不到很好的作用，相关的大学生保障制度也都不完善。大学生参与高校的管理工作并没有完整的制度体系，相关的规范性都很差劲，而且没有统一的制度来进行规范，在制度的建设方面存在一系列的缺陷，使得学生的管理权利得不到有效的保障。（四）大学生参与到管理工作中的作用不高虽然很多大学生对于参与学校的管理工作具有很强烈的愿望，并且也认识到参与的重要性，但在相关的调查中发现，学生普遍都几乎没有什么有效的机会参与到管理的工作中去，想法与实际之间有着强烈的落差。而且大多数的管理工作最后都流于形式，一方面，学校的管理层对学生的管理工作并不认可，另一方面，学生的意见一般都被忽视，很难被采纳，而且学校对于学生的意见没有正向的反馈，使得学生的...