材料学科专业的固体物理课程教学改革探析材料学科专业的固体物理课程教学改革探析作者：苏兴华来源：《科技创新导报》2022年第21期摘要:《固体物理》是材料学科专业开设的一门重要基础课。根据固体物理课程理论性强和材料学科专业的特点,结合作者讲授固体物理的心得和体会,在材料学科专业的固体物理教学内容、教学方法和考核方法的改革上进行了初步探讨。关键词:固体物理材料学科教学改革中图分类号:G6文献标识码:A文章编号:1674-0101X(2022)07(c)-0187-021引言固体物理是从电子、原子和分子的角度研究固体的结构和性质(主要是物理性质)的一门基础理论学科。固体物理和普通物理、热力学与统计物理、金属物理、材料科学、特别是量子力学等学科有着密切关系[1-2]。固体物理是20世纪物理学飞跃发展的学科之一,成为许多学科的集合,如:金属物理、半导体物理、磁学、低温物理、电介质物理、表面物理、非晶体态物理、材料科学等。几十年来,以固体物理的理论为基础,在半导体、磁学、激光、超导、纳米材料等现代技术研究方面取得了重要突破。材料学是研究材料的制备或加工工艺、材料结构与材料性能三者之间的相互关系的科学[3]。材料学涉及的理论包括固体物理学,材料化学等。材料学科是一门应用型学科,材料研究的目的就是为了开发新材料,或者指导材料的应用。材料科学与电子工程结合,则衍生出电子材料,与机械结合则衍生出结构材料,与生物学结合则衍生出生物材料等等。基于材料学科的特点,材料系开设的固体物理课程和其它专业有所不同,特别是教学内容和教学方法上有自己的特点。本文主要从固体物理学在材料学科中的重要性以及材料学科目前的发展情况出发,并结合本校在材料科学科研的重点,针对教学内容、教学方法和考核手段等方面提出一些改革措施。2教学内容改革2.1精选教学内容固体物理理论性强,内容庞大,其教学内容一般包括晶体结构,晶格振动和晶体的热学性质,固体的电导理论,固体材料的介电性质,固体的磁性以及固体的光学性质。对于材料学科专业来说,课时相对有限,且学生的数理基础难以满足传统固体物理课程学习的需要。因此,要参照教学大纲及本校材料学科的科研方向精选教学内容。长安大学材料学院主要以无机非金属材料研究为主,根据这一实际情况,我们主要给学生讲授以下四部分内容:一是固体结构及晶体形成,主要讲授晶体形成的物理本质。同时,为了让学生深刻理解X射线衍射分析技术的物理本质,详细讲述晶体结构的衍射理论；二是晶格振动和固体的热学性质,主要从晶体的比热问题为主线,讲授一维本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---