请结合教学实际,谈谈如何引导学生注意历史与现实的结合?

请结合教学实际,谈谈如何引导学生注意历史与现实的结合?培养学生用历史的眼光观察当今世界,认识现实生活,既是历史教学的重要任务,又是培养学生学习兴趣的重要手段。因此,教师在教学中应该努力寻找历史与现实的结合点,把历史的教学过程与培养学生的学习兴趣统一起来。一、通过历史的借鉴功能寻找古今结合点。1、运用历史唯物主义、辩证唯物主义的基本观点和有关历史规律,分析预测某一事物的发展趋势,培养学生的历史预见性。2、让学生尝试用现代观念去解决历史问题,在新旧观念的撞击中,深刻地记忆、理解历史,从而确认某种现代观念。3.用概括现代事件的思维方法,去分析概括历史上相似的史实,理解历史,认识现实。4.针对现实生活中的热点问题,联系历史,探究根源,加深理解,强化历史学科的德育功能。二、通过历史的继承功能寻找古今结合点。在这方面,我经常引导学生从制度、政策、思想、文化等史实的历史延续上去认识历史,把握现实,强化学生古为今用的学习意识,使历史教学更好地为国情教育服务。比如,在讲到西藏的史实时,我针对国外的一些反华势力支持达赖搞西藏独立的情况,出了一道题:1996年6月,国务院派代表去西藏主持掣签仪式,认定第十一世班禅。请说出这一做法的历史依据。这件事说明了什么?通过回答问题,学生对西藏的历史与现实有了更清醒、正确的认识。

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