尊重自然·弹性生长摘要：方案从分析基地环境入手，在充分保护和利用基地原有丘陵、虾池、古榕树等自然元素的基础上，通过合理的入口设置、整分结合的建筑布局创造出一个尊重自然、弹性生长的现代化大学校园。/2/view-546783.htm关键词：大学校园；尊重自然；弹性生长：TU244.2文献标识码：B：1008－0422(2007)03－0006－04收稿日期：2006－11－28：胡?(1980－)，女(汉族)，湖南株洲人，研究生；涂斌，同济大学在读工学硕士，国家一级注册建筑师。1规划背景为贯彻构建海湾型城市框架，优化调整城市功能分区，加快厦门市建设“教育之城”的目的，推进集美文教区的形成和完善，厦门市教育资源进行了整合。厦门华厦职业学院和岛内三所中等职业学校(厦门旅游职业中专学校、厦门市商业学校、厦门市交通职业中专学校)合并成的厦门职业教育中心校集约搬迁至集美学城北部。2概况学校基地位于厦门集美区东北角集美学城北部。其东邻天马山，北靠厦漳泉高速公路。西面为远期储备用地，南面隔规划岛外快速路环线与正在建设中的厦门理工学院相望。占地40hm2，基地高程在10～30m之间，内有山头余脉、虾池、古榕树和村落。规划用地较为紧张，因此用地内仅解决必要的教学和实验用房、行政办公、学生活动中心、体育馆等，其余的后勤设施将被纳入社会化服务体系。3合理的入口设置(图1)作为校园与城市的联系部分，校园人口具有重要的意义。因此合理的入口设置是做好本次设计的第一步，为此我们分析了四种可能的入口位置。3.1主入口布置在西南向：西南侧用地不明确，且本次用地与预留用地间无市政规划道路，因此主人口布置在此并不具有可行性。3.2主入口布置在东南向：东南向道路为城市快速路，车速快、车流量大。若设入口，势必影响交通，也给师生的安全带来隐患，因此也不在考虑范围之列。3.3主入口布置在东北向：这一侧有我们想保留的一个山头，偏北又有变压线和引水渠的制约，可供利用的面宽较小，不容易形成开阔大气的校门空间。偏南则离快速路交叉口太近，安全性得不到保障。3.4主入口布置在西北向：本次规划中所采用的方案。将用地内应保留的两个山头作为主人口的对景，入口空间开阔、大气。同时入口轴线做45°偏转，既避免了风水上忌讳的入口正对公路(厦漳泉高速公路)，又加大了入口进深层次，形成入口广场、校园水景、教学区庭院、图书馆、自然山头层层递进的景观轴线。4整分结合的建筑布局(图2～8)基地面积不大，建筑面积要求较多，又有值得保留的山头和虾池，用地较紧张。因此如何创造疏密相间而又层次丰富的外部空间环境就显得十分重要了。4.1首先我们把同功能的主要建筑相对集中布局，既可留出更多大面积的外部空间，又便于设施的共享使用和管理。以中心山体为界，教学楼群和实验楼群分别位于它的南北面。前者作为校园最主要建筑，远离规划路和高速路，正南北朝向，具有良好的教学环境和氛围。实验楼群顺绕山体成弧形布置，结合城市肌理，以连续山墙面对快速路，可以减少噪音污染。加上连廊和辅助房间有效阻隔噪音进入内院及高大乔木形成的绿色隔离带，实验楼群的教学环境基本得到保证。而它富于韵律和整体感的造型，也成为快速路的美丽街景。两组楼群均采用条式平面组团式布局，中间以连廊相连。师生可以通过连廊方便地到达各处，联系更为便捷。尽管校园用地狭小，但中心自然山丘、弯曲水面、山顶小品、步行广场等构成了丰富的景观层次。同时教学楼群和实验楼群形成尺度宜人的庭院空间，结合水面创造了清静而富于情趣的学习环境。4.2其次，根据各自特点和性质合理安排其他建筑单体。行政办公楼和学生活动中心布置在主入口附近，既满足其对外开放的要求又形成进入校园的第一景观，加强了入口空间氛围：且两者都结合各自的景观元素(古榕树和水面)形成自己特有的场所空间。其中行政办公楼入口设计成大台阶和休息广场，高低错落的轮廓及虚实对比的造型，具有充分的表现力及感染力。活动中心则利用水面形成局部架空，简洁的体块穿插和鲜艳的色彩都体现出当代大学生的朝气蓬勃。图书馆在主轴线正中，位于保留山体脚下，是整个基地(包括储备用地)的中心。它既是校园主要序列的端点，也是本次规划...