第16课北魏孝文帝的改革【课标要求】【学习目标】记住内迁的五个少数民族名称；掌握北魏孝文帝改革的主要内容；理解北魏孝文帝改革促进了黄河流域民族大融合的进程。【学习重点】孝文帝改革的背景、内容、影响【学习难点】孝文帝改革的背景和部分内容【课前预习】【学法指导】列表记忆能使头绪复杂的知识条理分明，是帮助记忆的一个好方法。【预习自测】1.从东汉末年起，_____、_____、_______、______、_______等少数民族纷纷内迁。北朝时，内迁的少数民族中，以的影响最大。2.孝文帝借鉴汉族的________________，实施一系列新的制度，加强对经济和官吏的管理。3.迁移都城。494年，孝文帝把都城从_______迁至________。4.大力推行学习____________________的政策。孝文帝让鲜卑贵族改用汉姓，他带头将自己的姓名有拓跋宏改为_________。他提倡和鼓励鲜卑人改穿_______、与汉族__________、____________，规定30岁以下的贵族官吏在朝廷上必须说汉话。5.北魏孝文帝改革加速了____________________________民族大融合的过程。6.那时，在中原大地上，更多的少数民族群众改变了_____________________，学习汉族先进的农业生产技术，定居下来，成为________________。汉族则从少数民族那里学到了不少___________________的经验和____________________加工制作技术【我的疑问】【课内探究】【学始于疑】1、北魏孝文帝改革的作用？2、汉族人民从少数民族那里学到了些什么？【质疑探究】探究问题一：在我们今天的56个民族中已经没有鲜卑族了，有人认为由于当年孝文帝改革实行汉化政策，使得鲜卑族消失，所以，孝文帝改革不值得肯定，你同意这个观点吗？说说你的理由。【当堂检测】1.历史上称之为“五胡内迁”不包括下更哪个少数民族（）A.匈奴B.鲜卑C.羯D.吐蕃2.5世纪30年代，统一我国的北方的少数民族是（）A.鲜卑B.匈奴C.羌D.氐3.为了接受汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制，魏孝文帝不顾保守派贵族大臣反对迁都洛阳，时间是在A.439年B.494年C.495年D.498年4.北魏孝文帝迁都洛阳的原因是（）A.受到北方其他少数民族的侵扰B.孝文帝仰慕洛阳城的繁华C.扩大鲜卑族的地位和影响D.为了接受和学习汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制5.下列属于北魏孝文帝为了改革而做的模范行为的是（）①迁都洛阳②将自己的姓名由拓跋宏改为元宏③用汉字处理公文、写诗④加强对经济和官吏的管理A.①②B.③④C.②③D.①④【课后反思】【课后训练】..阅读下列材料，回答问题：改革是社会发展的强大动力。改革开放30年以来，中国的经济建设取得了辉煌的成就，人们的生活发生了巨大的变化，中国正一步步向世界强国迈进。请你结合商鞅变法和北魏孝文帝改革的相关史实探究以下问题：（1）北魏孝文帝改革的内容中有关思想文化方面的重要措施是什么？这场改革有何进步意义？（2）商鞅变法中有关废除奴隶主贵族特权的内容是哪一项？商鞅变法和北魏孝文帝改革对当今社会有何现实意义