小班语言优秀公开课教案小班语言优秀公开课教案作为一名人民老师，时常要开展教案打算工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？下面是我细心整理的小班语言优秀公开课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小班语言优秀公开课教案1活动目标1.尝试依据肯定的线索揣测故事，并能用简洁的语言大胆表述。2.视察图中变色龙的形象和颜色形态改变，初步获得对应的阅历。3.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。4.驾驭正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好。活动打算故事课件、故事绘本。活动过程一、引导幼儿依据肯定的线索揣测故事(一)出示变色龙，引起幼儿爱好。师：今日老师要给大家介绍一位会变魔术的动物挚友，它的名字叫“变色龙”，这条变色龙不但会变色，它还很喜爱吃东西，而且什么都吃，听，它又起先吃东西了?(播放课件中的声音)(二)利用课件，引导幼儿分段揣测表述。1.引导幼儿感受、讲解并描述“尾巴变成红色”的过程。(1)听它吃得那么香，它会在吃什么东西呢?(幼儿揣测)(2)(观看课件)我们来看看它究竟在吃什么?(3)这辆玩具汽车是什么颜色的?(揣测)(4)变色龙会变颜色，吃了这辆红色的玩具汽车，它会有什么改变呢?(5)(观看课件)变色龙哪里变颜色了?(引导幼儿讲解并描述看到的结果。)2.引导幼儿完整讲解并描述“身体变成黄色”的过程。(1)变色龙又起先吃东西了，这回我们来看一下这回它在吃什么?(观看课件)(2)幼儿讲解并描述看到的。(3)桌子是什么颜色的?变色龙会变成什么颜色?哪里会变?(4)观看课件，引导幼儿完整讲解并描述。3.激励幼儿大但讲解并描述“四肢变成绿色”的过程。(1)这回变色龙的什么变颜色了?变成了什么颜色?(2)它吃了什么东西呢?(3)看课件。4.激励大胆揣测“变成黑色和月亮”的过程。(1)(播放课件)这两幅图中变色龙在哪里?它吃了什么东西变成这样了呢?(2)幼儿揣测。二、完整观赏故事(一)出示大书，完整阅读故事。(二)提问最终两幅图的意思。三、延长活动：对应嬉戏(播放课件)(一)视察图中变色龙的形象和颜色形态改变，说出变色龙吃的东西。(二)连连看嬉戏。活动反思：《贪吃的变色龙》是一个生动、好玩的故事，深受孩子们的宠爱《纲要》指出：在教化过程中应依据幼儿已有阅历和学习的爱好与特点，敏捷、综合地组织和支配各方面的教化内容，使幼儿获得相对完整的阅历。因此，从孩子的爱好点切入教学活动，孩子更简单融入进去。在教学过程中，我依据小班幼儿的年龄特点，运用了多媒体课件来协助教学；在其次、第三片段中由于课件的协作运用，孩子们的视觉和听觉不断受到刺激，他们不仅会主动表述自己的想法，也能快速地驾驭故事中的长句。在活动结尾，我融入了嬉戏活动，用自己的哟福颜色仿照变色龙，一方面复习巩固本节课的内容，另一方面激励幼儿参加，让她们通过衣服的颜色来学变色龙变色，并且让他们表述出我吃了什么颜色的什么，什么地方变成了什么颜色。整个活动用时有点长，所以在最终的嬉戏环节，部分孩子的留意力已经不集中，只是在无聊地和边上的小挚友玩衣服。在今后的教学中，还是得把握好节奏。小班语言优秀公开课教案2活动目标1.学习视察画面，初步了解故事内容。2.尝试用完整的语言来学说简洁的对话，能大胆表达。3.感受做家务能带来自信、骄傲和欢乐。活动打算物质打算：PPT《我会做家务》、幼儿人手一份操作卡、大的房间操作板。阅历打算：幼儿有过帮助爸爸妈妈做家务的体验活动。活动过程一、“找挚友”嬉戏，引发爱好。师：我们都有自己的好挚友，听着音乐一起来找挚友吧！二、视察画面，理解故事。1.自由讲解并描述画面。播放PPT1，师：瞧！皮皮狗新买了一个皮球，它去找挚友一起玩了。播放PPT2，师：皮皮狗遇到了谁？他们在干什么？（幼儿自由讲解并描述）2.学习故事对话。播放PPT3，师：皮皮狗是怎么问小熊的？（幼儿揣测、探讨）（播放录音）听听故事里皮皮狗是怎么问的？（幼儿一起问：小熊小熊，我们去玩皮球吧！）师：小熊又会怎样回答呢？（幼儿探讨）（播放录音）听听小熊是怎么回答的？（不行不行，我要扫地呢！）幼儿加上动作一起学一学。播放PPT4、PPT5，老师分别实行分角色问答、...