第一单元古代中国的政治家[课标内容]1.简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过。2.列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。3.评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用第一课统一中国的第一个皇帝秦始皇[基本要求]简述秦始皇兼并六国的主要史实；简述秦始皇建立中央专制集权制度和巩固国家统一的主要措施。[发展要求]评价秦始皇的历史功过，感受秦始皇在国家统一过程中的雄才伟略。[说明]教学本课应与必修I中“秦中央集权制度的形成”的内容相联系，可以从政治、经济、军事、文化等方面列表归纳秦始皇建立中央集权国家和巩固统一的措施，运用疆域图理解这些措施的作用，注重评价历史人物的正确观点和方法。知识与能力简述秦始皇兼并六国的主要史实；简述秦始皇建立中央专制集权制度和巩固国家统一的主要措施；评价秦始皇的历史功过。过程和方法：从多个角度分析秦统一中国的原因；辩证地评价历史人物。情感、态度、价值观感受秦始皇在国家统一过程中的雄才伟略，领略中华民族的政治智慧。教学重点秦灭六国及其巩固统一的措施。教学难点专制主义中央集权制度的建立和措施及其作用，如何客观全面评价秦始皇一生功过是非？一、秦朝的统一1、统一的历史条件⑴客观条件：①社会经济发展，民族和地区之间联系加强，为统一提供了必要的社会基础；②人民苦于战乱，渴望统一；③商鞅变法比较彻底，实力最强，具备进行统一战争的条件。⑵主观条件：秦王嬴政的雄才大略，赢政掌权(公元前238年)后采取的措施：①重用尉缭、李斯等大臣；②取消“逐客令”，搜罗任用外来人才；③部署统一全国的战略和策略(远交近攻，分化离间，各个击破)。2、统一的过程及措施---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---①灭六国：从公元前230年至公元前221年的10年，秦国先后灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，统一了全国，建都咸阳。②平越族：公元前214年，秦朝派军队征服了珠江流域的越族。秦朝政府在那里设置桂林、南海、象郡，派官吏进行管理。秦朝迁徙50万中原人到这些地区，与越族杂居。中原的铁器和先进生产技术，随之传人越族地区，促进了当地生产事业的发展。在秦军攻打越族的时候，为了解决军粮运输困难，秦政府派史禄负责开凿了灵渠，沟通了湘水和离水，把长江流域和珠江流域连接起来。③击匈奴：秦朝派大将蒙恬率30万大军，夺取了河套广大地区。秦朝在河套建城设县，迁徙内地人民到那里，发展生产，加强边防。秦朝大规模修筑长城：把原有的秦、赵、燕北方长城连接起来，再向东、西延伸出去，西起临挑、东抵辽东。这道城防就是著名的“万里长城”。万里长城是我国古代的一项伟大工程，是我国历史上农牧分界的一个最显著标志，是我国古代劳动人民富于智慧和独创性的见证。3、秦朝的疆域：东临大海，西到陇西，南濒南海，北抵长城一带。4、历史意义结束了春秋战国以来封建诸侯割据的分裂局面，为我国统一多民族国家的建立与发展奠定了基础，符合历史发展的要求；为社会经济的恢复与发展，为各族人民的安定生活和相互交往，提供了有利条件，符合各族人民的共同愿望。从此，统一成为我国历史发展的主流，国家的统一是大势所趋，人心所向。秦王嬴政顺应历史发展潮流，完成统一大业，功不可没。怨沸腾。二、专制主义中央集权制度的建立1、加强中央集权的政策措施政治方面：确立至高无上的皇权：规定封建国家最高统治者的称呼为皇帝，嬴政自认为“德兼三皇，功过五帝”，自称“始皇帝”；规定皇帝拥有至高无上的权力：凡行政、军事、经济等一切大权，均由皇帝总揽，一切军国大事都由皇帝一人裁决；影响：皇帝制度为此后历代王朝所沿用。自秦至清末，延续了2100多年。建立从中央到地方的官制和行政机构：在中央设“三公”及“九卿”。“三公”。丞相帮助皇帝处理全国的政事；御史大夫执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，兼理国家监察事务；太尉负责管理军事。“三公”以下设“九卿”：九卿分掌朝廷和国家各项行政事务，分掌政要。在地方实行郡县制。县以下设乡、里等基层行政组织。这些机构负责...