第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计《天安门广场》江苏省淮安市淮阴区新渡中心小学蔡巧红电话：15861715522邮箱：cqh7292@126职称：小学高级邮编：223302《天安门广场》【教案背景】1、面向学生：小学2、学科：语文3、课时：2课时4、学生课前准备：（1）搜集开国大典的历史资料（2）课前学唱《我爱北京天安门》歌曲【教材分析】这篇课文是苏教版小学语文第七册第6课，是一篇说明性的课文。课文一共六个自然段，第一段用概括的语言总领全文，介绍了天安门广场的位置和特点。二三自然段按照方位的顺序分别介绍了天安门、金水桥、金水河、人们英雄纪念碑、毛主席纪念堂、国家博物馆和人民大会堂的具体位置和壮观景象。第四自然段介绍了天安门广场特殊的政治地位。第五、六自然段着重描述了两个典型场面：清晨的天安门广场和节日的广场。本文相对于我们农村学生来说，因为生字词语，难读的词语较多，理解难度稍微大一些。天安门对于农村孩子来说也是个陌生的地方，去过的学生几乎没有几个，所以感受天安门广场的象征意义是一个难点，只有让孩子们体会到了天安门广场的特殊意义，才能激发学生对伟大祖国的热爱之情。【教学方法】设计本课的教案时我有意识地淡化了内容的分析，着重凭借现代化的教学媒体和网络资源，引导学生积极主动的去探索知识，突出自主性，利用网络让学生感受开国大典和升旗仪式的庄严时刻，充分激发学生热爱祖国的思想感情，鼓励和创造机会让学生在阅读教学中提高口语交际能力，做到读说结合，表达自己的理解和见解，让学生通过现代化的多媒体去领略天安门的宽广、壮观。利用百度搜索带农村孩子走进天安门，欣赏天安门。【教学目标】1．学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。结合上下文理解有关词语、句子。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．理清天安门广场各建筑物所在位置。4．通过品读、感悟、交流，对学生观察能力、理解能力、表达能力的障碍进行诊断与矫治。5．懂得天安门广场凝聚着中国人民的血泪和智慧，她是新中国的象征，从而培养爱国主义情感。培养对首都北京的热爱之情，激发民族自信心和自豪感。【教学重、难点】天安门广场为什么是全国各族人民无比向往的地方？【教具准备】制作课件，收集互联网网址【教学过程】一、板书课题，激情导入出示歌曲《我爱北京天安门》，全班齐唱歌曲，说一说视频中看到的景色。同学们，你们去过天安门吗？今天这节课老师就和同学们一起去看一看雄伟的天安门广场。板书课题：天安门广场百度歌曲网址：v.ku6/show/nlHbz0N161P36R3html二、检查预习情况教师过渡：你们想去天安门广场参观吗？今天机会来了，我们可以随着文字免费去了。快快打开书，你自己先轻声读读课文，自由漫步在天安门广场中吧，1、学生自由朗读课文，出示自学要求：（1）轻声读课文,边读边划生字,注意读准字音．（2）读通句子,注意长句子之间的停顿2、检查一下生字词的掌握情况（出示）：庄严宣告中央政府仪式红墙黄瓦雕梁画栋花团锦簇姹紫嫣红翩翩起舞五彩缤纷（1）开火车读词语,及时纠正错误读音。（2）轻声读，指名读，指出要注意的问题，齐读（3）出示长句，指名朗读三、精读第一自然段。1、谁愿意来读第一自然段？2、纠正读或模仿读。3、说说第一次到天安门广场留下了什么印象？4、你能通过朗读把你的感受告诉大家吗？（指导读好“最宽广、最壮观”这个词语）5、练读后指名读。四、精读第二、三自然段。1、作者为了突出天安门广场最宽广、最壮观的特点，主要写了天安门广场哪些景物和场景？（默读2-3自然段，圈画出景物和所在的位置，同位可交流一下）相机出示：天安门、金水桥、华表、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、国家博物馆、人民大会堂，让学生充分感知。（1）出示图片认识金水桥、华表百度图片网址：image.baidu/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%BD%F0%CB%AE%C7%C5in=1246cl=2lm=-1st=-1pn=46rn=1di=9036479745ln=1900fr=fm=indexfmq=1331384832299_Ric=s=0se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2#pn46-1di9036479745objURL%3A%2F%2Fwwmicrofotos%2Fpic%2F0%2F59%2F5996%2F599680pre...