厦门大学传播学2021年考研经验谈新闻与传播实务考试参考书目：1、《广告学概论》，陈培爱主编，高等教育出版社，2021年8月版；2、《公共关係的基本原理与实务》，纪华强等，高等教育出版社，2021版；3、《广告心理学》，黄合水，高等教育出版社，2021年4月第一版；4、《报纸编辑学教程》郑兴东，人大版，2021年12月第一版；5、《现代电视新闻学》叶子，中国广播电视出版社，2021年3月版。由于理论课去年刚换过书，所以今年再次变更的可能性不大，而理论部分的複习精力（主要指整理和背诵）下的也最大。所以同学们现在大可安心複习。关于实务，参考书目的价值的的确确是“参考”了，当然这并不是指你可以无视课本的基础知识，而是说，对于教材精神的把握会比单纯背诵段落和答案来的更为重要。知己知彼方百战不殆。在对参考书目进行解读之前，更重要的是对真题精神的理解。真题的重要性不言而喻，它不仅是一份参考资料，更是一份複习指南。吃透真题，在真题基础上有所侧重地分配精力，会获得更加优秀的複习体验。下面我分别以基础和实务两篇，以2021和2021年两年的真题为样本，来阐述我对複习的理解。（一）新闻与传播基础统观几年来的新传基础题，06年以后，题型变化固定，填空——名解——简答——论述。出题重点的层次感相对分明，比较容易把握。1、填空：重点人物、事件、年份、专业术语等。出题来自《中国新闻传播史》、《外国新闻传播史导论》（去年新增）两本。当时我花了一个月的零碎时间，依照书本的章节顺序，整体了可能出现的考点。这里的“可能”，需要具备一定的判断能力。主要是整理那些包含“第一”、“首次”、“最”的知识点。提两点细节：（1）在整理填空考点时，务必力求简约。例如：“《遐迩贯珍》、1853、香港最早中文刊物（铅印）、1855出《布告篇》、率先推出广告收费。”许多同学更愿意大段大段地摘抄原文，这是没有必要的。填空题的整理量相对庞杂，一些时间也并不是非常重要。格式控们应该摆脱掉自己的毛病。（2）以前有朋友在帖子里提到，填空可以以人物、事件、时间或某一大报的发展历程为複习子集，各自整理複习。这是个可以作为补充的複习方法，例如关于《大公报》，可以对其发展过程进行简要整理，但纵观整本书，这种分类显得有点多余。因为人物、事件等常常是相互交叉的，所以按照书本原有的章节，重点抠出可能出现的考点，整理一份简洁干练的知识点大全，对多频考点重点记忆，是价效比最高的複习方案2、名词解释：重点人物、专业术语、经典理论等，出自《传播学总论》、《新闻学概论》两本。并以传播学为主。基础，不偏，複习同样要有层次。所谓层次，是指要对考点进行重点值的梯度划分。名解的整理可以参考分类法。一张卷子不可能既考麦克卢汉，又考拉斯维尔。每一种分类，都可以规整出一个答题範。以“传播学重点学术人物”为例，一个标準的名解答案可按照“谁、学术身份主要成就、历史地位”来构架；又如传播效果理论，可按“提出者、**、主要观点、特点、意义”。当然，这是大体的正规化，并不是每一点都要兼顾到。而如果你了解这种结构，是可以提高不少效率。举例：施拉姆：1）第一位传播学家，传播学的学科创始人。2）他的最大贡献在于把美国新闻学、社会学、心理学等学科综合起来，在前人研究的基础上加以归纳、总结和修正，从而创立了传播学，其标誌是1949年由他编撰的传播学着作《大众传播学》的出版。3）他还大力推进传播学教育，扩大传播学的学术影响；建立研究机构，培养了一大批知名学者；不断着书立说，推进传播学发展；提出了许多传播学研究的新观点或新理论，极大地丰富了传播学的研究内容。此外，施拉姆还是最早向中国介绍传播学的外国学者之一。名词解释的整理还要注意两点：（1）不要全盘迷信课本。和郭庆光的《传播学教程》这本如农夫山泉般透彻的教材相比，《传播学总论》则完全是剪刀加浆糊的成果，大量蹩脚的直译和霍金似的造句让原本晦涩的理论变得更加晦涩无比。如果大量摘抄原教材，那么会出现这样一种情况：你这刻背住了，或者你考前背住了，可上了考场，却遭遇记忆模糊的恐怖经历。原因之一，便是它不利于理解没有化作...