优化语文备课提高教学实效刘斌(辽宁省盘锦市盘山县甜水学校，辽宁盘山124100)摘要：备课是课堂教学的前奏，而且备课是每个老师必备的功课，也是完成教学的一种手段，直接制约着教学效果。有效的备课应是备而有用的，有利于教师落实地教、巧妙地教，促进学生学得快、学得扎实。有效备课重要的是教师的钻研思考，采用合适的教学方式及手段。作为一名语文教师，我想老师都要上课，也都想使自己的教学有效甚至高效，我认为要想使自己的教学有效，最重要的一点就是教师要进行有效的备课。下面是我在进行我的语文备课中的一点体会，围绕以深入钻研教材、课中适时调整教案、积极进行课后反思来进行论述。关键词：钻研教材；实施调整；教后反思：G633.3文献标识码：A：1671-6035(2013)05-0000-01备课是整个课堂教学工作的起点，是上好课的重要前提与保证。没有备课时的全面考虑与周密设计，就没有课堂上的有效引导与动态生成；没有上课前的胸有成竹，就没有课堂中的游刃有余。“减负、增效”是现如今教学领域中十分重视的工作，作为一名的语文教师，我认为要想使自己的课堂教学务实高效，最重要的内容就是教师要进行有效的备课。那么，在新的课改形势下，教师应该如何进行有效备课呢？一、课前钻研教材是关键要想有好的教学质量，我觉得好的课堂效率是非常重要的。我利用网络经常聆听特级教师的课，他们的课堂精彩极了，学生学得轻松，课堂的效率又高，令听课的老师羡慕不己。其实，这样精彩的课堂作为教师的也都清楚，这些特级教师课前的准备是非常充分的，那就是他们对教材的把握非常到位，他们心中有教材，心中有学生，所以在课堂上游刃有余。备课是教学工作的前提和基础，备好课便是上好课的先决条件。可是我们教师往往忽略了备课的重要性，成天忙于批改学生的各类作业，至于备课，有的直接参考现有的教案，还冇的根本没冇时间备课，只按照自己在课中的临吋发挥进行教学这就造成课堂教学的随意性，实践证明：成功的课堂教学在于奋效的备课。我认为有效的备课应该做到以下几个方面：1.重视课标思想的渗透。教师首先在思想观念上要有新的突破和创新。可以说，没奋教师的思想上的一次重大转变，就不会有整个备课内容方法上的突破。我们不仅要对学生今天的语文学习负责，更要对学生的一生发展和幸福负责。教师如果真正树立了这样的理念，就会在备课上关注学生。只有将新课程理念记在心上，教师们在备课中才能更好地给自己的课堂教学定位，才能使我们的课堂教学与吋俱进。《义务教育语文课程标准》是我们教学活动的灵魂，是每堂课的方向，也是判断我们教学是否有效的直接依据。《教师教学用书》是我们在备课前必读的参考书它对文本的编排意图、教学S标、教学重点和难点作了具体的介绍，并给我们提出了合理的教学建议，使我们的备课更具针对性、更具科学性。2.重视文本内容的品读。语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响十分广泛而深远，学生对于语文材料的理解也是多元的。为了让学生更好地学内容，品读文本是我们备课的必要内容。只有认真细致的品读文本，你才能深刻了解文本内函，准确把握作者写作目的和思想；只冇认真细致的品读文本，你才能较好的选择合适的方法将文本主旨传授给学生；你才能在和学生对话吋对答如流。3.重视教材资源的利用。新课程以专题组织教材内容，教学的各项内容都紧密围绕单元专题而展开,其中单元导语特别强化了导学功能，给我们的备课和教学指明了0标、重点和难点。我们将这些内容融入到教学的过程中，让我们的课堂教学0标明确、重点突出、有效地突破难点，从而提高课堂教学的有效性。备课就是备教材，所以老师一定要在教材上下功夫，要学会解读教材，确定本堂课确实的教学0标、任务和要求，明确教材的体系各部分的联系，要抓住关键。接下来就是设计好教学环节，要考虑到课堂会出现的各种大小状况。教师要认真钻研教材，细心备课，采取集体讨论方式备课。备详细教案、备教学s标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计、备学生作业。二、课中调整教案很重要有效的备课要想有价值那就得在四十分钟的课堂上体现出来。四十分钟...