浅谈职业教育的网络化摘要：在学生数目锐减的小气候里，职业教育正经历一场痛苦的转型。职业教育要生存必须改革，要改革必须有一套全面的改革思路，这就是网络化的集团职业教育。关键词：职业教育；体系；集团化职业教育；网络化；绩效工资中图分类号：G718.3文献标志码：A文章编号：1674-9324(2013)34-0233-02在目前学生数目锐减的小气候里。职业教育止经历一场痛苦的转型。现在职业教育基层缺少教育经费，缺少学生，缺少试验实习设备，缺少专业教师，无法留住外聘的老师，招生屮存在恶性竞争，高职对屮职影响严重，中职高职在课程上差别不人。课程改革停留在纸面，职业教育的手段还粗糙的模仿基础教育。职业教育要生存必须改革，要改革必须有一套全面的改革思路。一、现在职业教育现状在全国职教会议和《国务院关于大力发展职业教育的决定》，把大力发展职业教育作为今后一个时期我国教育发展的重耍战略，提出到2010年全国中等职业教育招生规模达到800万，与普通高中规模大体相当。同时在2012年国家对中职学生施行3年学费全免的政策。可见国家也花了大力气来扶持职业学校的发展。可是在实际中的职业教育现状是什么？1•观念落后。社会上认可“初中一高中一大学”的人才成长模式，认为这才是正道。而选释职业学校仅仅是一种不得已而为之的办法，只有学习不好的学牛才到职业学校就读。2.舆论。“职高无用论”可以说是四处蔓延，这与有关报告所提的“中国目前最缺的是技术性人才”的观点是相违背的。3•招生。初中学校迫于政府和上级教育主管部门的压力，以完成规定额定招生人数为终极追求冃标，未曾真正关心学生的前途，更极少关注职业学校的状况。4•自身。首先是质量意识不浓，赚钱是其主要目的学校应该是以质量求生存，质量是学校最重要的王牌、是生命线。其次是重硬件不重软件在国家的大力扶持下，先进的实验设备是引进了，校园环境是美起来了。然而却忽视了至关重要的师资队伍建设和学校常规管理。教育观念落后，责任心不强。再次是只要“生源”不管“生原”职业学校在利益的驱使下盲目扩招，“有奶便是娘”，不管学生的素质如何，能招一个算一个，在一些职业学校招收了一些小学也没有毕业的学生，也不管是否能够接受职业教育。5•“面子”。子女的求学也就成了父母荣辱家庭兴衰的一个重要的标志。如今以上高屮读大学为正统。相对于大学来说，职业教育在屮国还只能算是新生事物，人多数群众还未真正认识到其重耍性。耍改变这些恼人的现状只有改革，只有改革才有出路。改革的方法Z—就是职业教育集团化。二、网络化职业教育集团的构建2010年3月鲁昕在《2010年度职业教育与成人教育工作会议》上谈到继续完善和实施中等职业教育学生资助政策，在研究启动新一轮中等职业教育教学改革创新，启动中等职业学校校长改革创新战略研讨计划，筹备成立中等职业教育教学改革创新指导委员会，引导战线推进改革创新。加强东部与西部、城市与农村联合招生合作办学工作。职业教育的集团化发展模式是对现代企业的集团化经营模式的借鉴。职业教育集团的组建宗旨是为了提高综合竞争力，由此决定了许多职业教育集团往往以“共建、共享、共赢”为原则，形成跨地区、跨行业、集招生和教育于一体的，资源共享、利益共享的自由联合体。三、组建职教集团的主要思路在一定范围内由职业院校、行业协会和相关企业自愿组成职教集团产教联合体，成立具有独立法人资格的职业教育机构。集团成员单位之间的教育和经济通过集团领导直接领导方式进行。类似于法院系统、税务系统一样管理。主要利用的技术就是网络，2011年夏我们在杭州华三网络公司参观的时候就给我们演示了一些IP监控，还有我们参观了一些大学的教务网络，将他们结合在一起就是我们网络化的职业集团。我们可以利用网络进行教务，利用网络进行远程监控，利用网络可以对学生进行有效的管理。利用网络教育教研改革。可以利用网络进行招牛，彻底杜绝招生屮的恶意竞争，还职业教育木来面目。还可以利用集团化操作进行集中分班，按学生专业分班教学。1・有利于职业教育办学体制的创新。众所周知，教育不可能孤立存在于自我封闭的系统，它总是耍受到所在地...