2021二年级下册语文名师新编教案所谓的教案，也称课时方案，老师经过备课，以课时为单位设计的详细教学计划，教案是上课的重要依据，通常包括：年级、学科、课题、上课时光、课的类型、教学办法、教学目的、教学内容、课的进程和时光分配等。下面我给大家带来关于二班级下册语文名师新编教案，便利大家学习。二班级下册语文名师新编教案1《蚕姑娘》教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗诵和背诵课文。2、初步了解蚕的生长过程，激发同学观看、讨论昆虫的爱好。教学重点、难点：重点：有感情地朗诵课文。难点：了解蚕的生长变化过程。教学预备：多媒体课件教学过程：一、看图介绍，导入新课。1、(多媒体课件出示蚕的图片)这是什么?板书：蚕(强调平舌音)2、谁见过蚕?能指着图来介绍一下吗?3、从字形看，蚕是“天下一条虫”，那它毕竟能发挥什么作用呢?4、(出示文中蚕姑娘)你们喜爱这些可爱又实用的蚕宝宝吗?今日我们就来学习。(显示课题，读题)蚕姑娘。二、媒体辅助，读懂课文1、第一自然段，(1)指名读，想一想，读了这一段你知道了什么?(2)播放多媒体课件，指导同学熟悉“蚕卵”，直接感触“蚕卵里钻出蚕姑娘”的情景。(3)读后小结：这一段告知我们蚕是在奏从蚕卵里钻出来的。2、其次~五自然段。(1)课件出示各阶段照片，生动形象地演示蚕生长的过程及形态变化。(2)研究蚕的形态变化及生长过程。(3)自由读课文二、三自然段，思量这两个自然段中哪些语句是相同的，哪些是不同的?(4)比拟四、五自然段的异同，并认真观看蚕姑娘“发胖—发亮”的变化。(5)谁能不看书，把四、五自然段蚕姑娘的变化说一说?(6)连读二~五自然段，把蚕姑娘的四次变化在脑子里想一想。3、第六~七自然段(1)指名读六~七自然段，播放录象。(2)把看到变化用自己的话说一说。(3)各自边读边在脑中重临蚕吐丝结茧的过程。三、表演体验，读好课文1、文中一次次变化的蚕姑娘给你留下了怎么样的印象?2、你们能用朗诵向大家展示那么惹人爱慕的蚕姑娘吗?四、总结课文，拓展延长。1、朗诵有关写蚕的诗句。2、上网搜寻，了解更多的有关蚕的学问。二班级下册语文名师新编教案2《学棋》其次课时一、导入复习生字词了解课本内容1、你能用其中的一个词语说一句话吗?教师先说一个：古时候，有两个同学跟秋学棋。2、用心致志能手用由于……所以把这两个词连起来说一句话3、指名读，你知道哪些词语的意思，可以做动作来解释给大家看。什么时候会走神，由于他走神了，所以教师――提示他要注重听讲。二、学习第一段1、(直接出示内容)指名读。2、第一段的内容教师觉得太长了，哪位聪慧的小伴侣帮一帮教师，用一句话把这一段的意思说出来。(用由于……所以……复述内容)出示：由于秋______，所以有两个同学______。多指名说3、过渡：说得真是太棒了!不知道你们的眼睛亮不亮?看图：两个同学开头学下围棋，你觉得他们学得怎样?看看哪位学生的眼睛最亮。自主看图三、学习其次段1、看图说说两个同学分离是怎么学的(指导注重观看眼神、动作、表情)。其他同学评价补充2、轻声读其次段，用你聪慧的脑袋，灵巧的小手，找出你认为能反映他们学习状况的地方(先找出表现那个学习特殊仔细的同学的词语)用心致志一边一边问上几句(知识知识，要学要问，眼到耳到心到)(1)谁能读出一个同学学棋的仔细劲儿，指名读，师生评价哪儿读得好，哪个词，你认为还有哪些地方要注重，再读，品读，齐读走了神想拉弓射箭只听了一会儿(三心二意、开小差注重力不集中)又去想别的事了指名说为什么(2)能不能读出另一个同学走神的感觉，假如你情愿可以在需要的地方，加上一些动作，由于是走神嘛，动来动去是正常的。同桌练一练，一人读，一人演，看谁练得最像那个走神的同学。指名练，(脱离书本)评价眼神、动作、表情。3、轻声连起来自读，教师巡察4、小结农夫伯伯有一句老话：种瓜得瓜，种豆得豆。你付出了汗水，就会有丰登的喜悦，你心不在焉、上课走神，不付出努力固然什么都得不到。现在，教师请你猜一下，这两个同学最后会是怎样的呢?指名说(说出理由)三、学习第三段学生们明了了这个道理，固然一下子就猜到了他们的结局，果真如此(出示)齐读四、总结课文今日，教师...