探究交互白板在小学英语写作课堂教学中的应用效果摘要：随着新课标的不断发展与实施，使得我国不同阶段的教育学校的发展得到了提升，在小学阶段，英语属于一种基础语言知识，现如今如何将学生带入英语的知识领域中成为了小学教师们共同思索的问题，因而本文针对于此，具体介绍交互白板在小学英语写作课堂教学中的应用效果。关键词：交互白板小学英语写作课堂教学应用效果中图分类号：G623.3文献标识码：A文章编号：1003-9082（2016）09-0202-01KnowlegdecanchangeyourfateandEnglishcanaccomplishyourfuture（知识改变命运，英语成就未来），这句英语励志名言想必是人们耳熟能详的语句，英语的学习可以使得我国学生了解国际文化和人文情怀，也可以提升学生的口语水平，在新课改后，小学英语加大的任务量，使得任课教师和学生都产生了较大的压力，交互式白板的出现为小学英语课堂教学提供了便利，教师可通过电子白板对学生进行不同层次的英语活动学习，很大程度的改良、开拓了教学资源，使得小学英语写作课堂效率优质的提升。一、交互白板对小学英语“教与学”的积极作用我国的小学英语教学，教师每天面对的唯有黑板和学生，在课前教师需要根据每天的教学任务量规划出教学方案[1]，同时将重难点做单独区分，随之引导学生学习小学英语，长此以往，会减少学生学习英语的积极性和自主能动性。随着近些年科技的不断开发和施行，教学中融入新型多媒体设备，随之小学英语课堂中融入了交互电子白版，使白板取代了枯燥的黑板，成为了学生心中的新奇设备[2]，电子白板不但可以满足教师上课需求，还可以让学生注意力集中，例如教师在讲解新课标人教版小学英语第一册下册中的《Unit10myroom》一节中，教师可先利用多媒体设备进行此节课程的视频播放[3]，将白板与计算接相连接，开启程序后，学生便可以观看白板上生动的英语视频，播放完毕后教师在利用计算机输入picture、closet、table、telephone、computer等词汇并对学生逐一讲解，学生就此会感觉到白板的神奇，集中注意力进行学习，随后教师将学生分成小组讨论问题“InmyroomIhave”，学生会在思考后回答：“InmyroomIhavebed/TV/book/table”等，从而提升学生的想象力和学习能力。二、交互白板在小学英语课堂的益处1.利用新颖的游戏教学，提升学生学习兴趣在游戏中，不同阶段年纪长幼的人都会变成活泼的小孩子，游戏同样可以赋予小学生愉快的心情，小学英语教师可通过学生的心理动态结合新课标人教版小学英语教材，对学生创造性的游戏教学，例如在学习新课标人教版小学英语四年级上册的《SportsandGames》一节中，将学生带入操场中，学生会对其产生好奇，教师在此时让学生站成一列，同教师进行龙蛇尾转圈跑步活动，在运动后带领其进入教室，引导学生理解刚才运用中涉及的英语词汇“turn、match”，随后进行照镜子摸感官的游戏，让两名同学在讲台上面对面的站着，一名为镜子，一名为照镜子的人，让“镜子”同学，对照镜子摸感官人的动作进行模仿，于此便能结合英语单词“ear、nose、mouth、eye”等，最后再利用交互白板对学生进行《SportsandGames》播放，使得学生融入其中，真正的明白英语课的意义。2.将情景教学融入其中，强化学生的沟通互动性在进行新课标人教版小学五年级上册《Unit5shopping》这一节教学中，可引导学生朗读文中单词“brush、folder、stapler、sticker、pencilcase”等，随之利用交互白板实施英语教学，利用多媒体播放关于《Unit5shopping》的音频，并提出问题“Guess！Howmuchisthisbrush/folder/pencil？”，同时进行10分钟的循环播放，反复思考后学生便可积极自主的回答：“Thatoneis20yuan，veryexpensive！！Howmucharethescissors？”，并且让学生对视频中的画面进行模仿，根据学生喜好的商品进行演绎，从中调动了学生的积极性和兴趣能力。结束语总之，交互白板的出现使得小学英语课堂提升了教学速率，教师以学生为主体，自身为客体，了解学生的学习情况和心态的同时，利用多媒体设备，交互白板对其进行英语辅导和教学，很大意义的培养了小学生的英语学习积极性和语言沟通性，开拓学生思想，良好的运用交互白板的...