小学音乐小红帽说课稿最新范文锦集2022音乐老师要利用低班级奇怪心强，仿照能力强的特点，同时利用儿童灵巧的形体，在多媒体的辅助下，采纳歌伴舞的方式，举行音乐教学，激发同学爱好，调动同学的乐观性。下列是我收拾的学校音乐小红帽说课稿，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。学校音乐小红帽说课稿范文一一、教学内容分析《小红帽》出自二班级人教版第一单元其次首歌曲。它是一首在世界各地广为流传的巴西儿歌，2/4拍，六个乐句，大调式。六个乐句中除了第五个乐句有所变化外，一、三乐句根本相同，二、四、六乐句根本相同，并以do、re、mi、fa的级进式旋律开头，给人以深刻的印象。歌词经由赵金平、陈小文翻译，讲述了一个孩子们认识的“小红帽”的故事。歌曲旋律容易易学，歌词朗朗上口，同学学习比拟容易。二、教学目标学问与技能：认识记忆旋律线条，有感情的叙述故事情节，用轻盈的的声音，有感情的背歌唱曲。过程与办法：指导同学用容易的打击乐器为歌曲伴奏;引导同学按照歌词即兴创编动作举行跟伴舞表演唱。情感态度与价值观：引导同学提高自我庇护意识;教导同学要懂得恭敬长辈，孝顺老人。三、学习者特征分析二班级的同学有一定的音乐根底学问，同时都十分喜爱上音乐课，大局部同学能做到仔细听讲，有一小局部同学不仔细，没有学习爱好，我利用低班级奇怪心强，仿照能力强的特点，同时利用儿童灵巧的形体，在多媒体的辅助下，采纳歌伴舞的方式，举行音乐教学，激发同学爱好，调动同学的乐观性。四、教学策略挑选与设计本节课主要内容是学歌唱曲《小红帽》，并通过创设情境，学歌唱去、表演歌曲，创编活动等，把孩子带入一个漂亮的童话世界。这节课我运用多媒体课件，播放歌曲的动画片，故事导入的方式，激发了同学的学习爱好，同时活泼了课堂氛围。五、教学重点及难点教学重点：1、歌曲《小红帽》的学唱2、指导同学用歌声和舞蹈表现歌曲中不同的音乐形象教学难点：1、指导同学用打击乐器为歌曲伴奏2、引导同学按照歌词即兴创编动作举行歌伴舞六、教学过程老师活动预设同学活动设计意图一、组织教学1、师生问好!2、稳定同学心情教师好!预备上课，集中同学注重力二、_导入1、学生们有没有听过《小红帽》的故事?2、那么这个故事发生在什么地方?3、学生们想不想再听一遍这个故事?4、那我们一起来看一下这个故事吧。(通过多媒体为同学叙述故事过程)5、学生们，你们说小红帽是个怎么样的女孩啊?是不是十分和善、有孝心!6、今日我们一起来学习一首关于“小红帽”的歌曲好不好?1、有2、大森林3、想!4、好!5、是!6、好!通过小红帽的故事，调动同学乐观性，激发同学爱好，从而导入本科主要任务。三、学习歌曲1、现在，我们请一位学生有节奏的朗诵歌词。2、现在让我们来学唱这首歌，教师来范唱一遍。(老师逐句教唱;师生接唱;齐唱)3、学生们，这首歌曲中第三乐段“她家住在又远又偏僻的地方”这句比拟难唱，我们来重点学习一下。首先我们来学习一下这句的节奏，跟教师来学习一下。4、老师示范，同学跟着学习哒哒哒哒∣哒哒哒∣哒哒哒∣哒哒∣∣5、学生们仔细练习，让我们来一起演奏。(生齐唱，师伴奏)6、我们来找几位学生给大家演唱一下好不好?1、朗诵。2、同学听唱3、同学尾随教师学习节奏4、同学按照节奏填词5、同学听伴奏齐唱6、好!7、同学独唱本环节重点教唱同学歌曲《小红帽》老师通过朗诵歌词的方式，让同学有感情的理解歌曲。教唱过程中，老师通过分句教唱，师生接唱，齐唱的方式教学，并对重难点段落举行强化练习，学习困难节奏的击拍。同学在此环节根本把握歌曲的演唱和节奏的掌握。四、开辟视野，渗透德育1、在《小红帽》这个故事中有一个大灰狼，誰来说说大灰狼是什么样的人物?2、学生们，在我们日常生活中，要当心大灰狼这样的坏人，生疏人。假如你一个人在家里有人敲门，你该怎么办?3、假如你在路上走，有人给你糖吃要怎么办?4、学生们都十分聪慧，假如我们碰到大灰狼这样的坏人，我们要识破他们的诡计，不要信任他们，增加自我庇护意识。1、大灰狼是老实，狰狞的。2、不让他进来，打电话问家长该怎么办?3、不吃他给的糖，也不要被他欺骗走，要跟自己的家人、教师在一...