2022初中音乐让世界充满爱教学设计精选范文集锦用视频资料作为情境导入的教学伎俩，开门见山地导入到教学主题中，让同学初听音乐，通过听觉和视觉刺激让同学尽快进入学习状态。下列是我收拾的初中音乐让世界弥漫爱教学设计范文，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。初中音乐让世界弥漫爱教学设计范文一一、教学班级：七班级二、教学课时：第1课时三、教学目标1、“唱会”并且能够初步“唱好”歌曲《让世界弥漫爱》，体验歌曲的音色美与声部的和睦美，激发同学的唱歌爱好。2、在唱歌训练中体味歌曲的意境，了解音乐要素在歌曲中的表现作用。利用声音来塑造美，表现爱。3、把握切分节奏和后附点节奏的演唱办法，了解以三度配置为主的同节奏二声部合歌唱曲的普通特点。四、教学重难点1、用听觉调节自己的声音，保持声部的音准和音色统一，重点是b乐段合唱声部的和睦性。2、前半拍歇息节奏，切分节奏，后附点节奏，变化音，长音时值的保持。五、教学用具：多媒体教学系统，钢琴，课件，歌谱。六、教学过程(一)导入新课(约占本课时的12%)1、播放包含童声合唱《让世界弥漫爱》节目的慈悲文艺演出视频资料。2、提问：假如你在慈悲晚会中听到这首歌曲，会有什么样的感触?3、歌曲采纳了什么样的演唱形式?可以划分为几个局部?设计意图：用视频资料作为情境导入的教学伎俩，开门见山地导入到教学主题中，让同学初听音乐，通过听觉和视觉刺激让同学尽快进入学习状态。运用提问形式，可以让同学尽快集中注重力，进入音乐情境，关注音乐的表现形式。(二)新歌教学(约占本课时的70%)1、老师范歌唱曲第一乐段，提醒同学对比歌谱找出四个乐句之间的关系。2、同学观看歌谱后得出结论：第一、三乐句彻低重复，二、四乐句变化重复，结音不同。3、跟琴视唱旋律，控制气息，用假声位置发“nu”(努)母音轻声唱歌，提醒同学注重用耳朵聆听和调节自己的声音，必需与身旁学生的声音相像，互相仿照，全班的声音要求高度统一。4、重点练习前半拍休止节奏()、切分节奏()和后附点节奏()个别检查把握状况。要求每个乐句全音符要有气息支持，唱足四拍的时值，长音后统一气口。5、用唱名视唱囫囵乐段，要求用手划拍，轻声高位置哼唱2-3遍。唱熟旋律后加入歌词，唱会第一乐段。6、在课前就把年级人数一分为二，注重把音准感觉好的同学平均搭配，让他们分离站在教师的左边是高声部，右边为低声部。低声部先跟琴视唱b乐段的第一句旋律，唱熟后加入高声部。老师提醒：注重其次乐句()的音准，可以用(2—1)大二度的感觉套唱1—的音程关系。然后在高声部3音的保持中，低声部由1举行到，反复磨练后再举行后面的练习。7、重点练习再现部第四乐句和完毕句的合唱声部旋律。8、表情处理：(1)提问：你认为怎么处理才更能打动人?(2)提醒：气息下沉，提起眉毛，翻开口腔，控制音量。(3)提醒：在休止符处连吸带唱，把规律重音确立在每个乐句中的后附点节奏上。(4)练习时，先要求一个声部稍强，另一个声部稍弱，最后均衡两者音量，让同学体验不同力度的演唱效果。(5)完毕句要求唱得渐慢和渐弱，让人感觉回味无穷。9、尾随课件音响完整演歌唱曲。设计意图：音乐是听觉艺术，一定要养成同学聆听的习惯，学会用耳朵来调节自己的声音，同时要擅长观看和分析歌谱，找出乐句之间的区分和联系，以利于音乐记忆。a乐段的唱歌重点是音色统一，注重气息控制，音量不能过大。b乐段的唱歌重点是两个声部间的和睦，保持音准感觉和音量的均衡。囫囵歌曲教学实行“分块包割”和“各个击破”的方式，有利于随时发觉和解决问题。重点是解决本首歌曲的唱歌根本技巧，让同学学会唱歌。(三)音乐视野拓展教学(约占本课时的15%)1、师：“《让世界弥漫爱》是音乐对真情的召唤。象这样的歌曲还有无数，如《爱的贡献》(播放主题片段)2、师：其实，早在几百年前，乐圣贝多芬就在第九交响曲第四乐章中把这种情感升华到了《欢快颂》的主题----坚信人类必将获得“团结亲爱”的永恒欢快。3、播放第九交响曲中《欢快颂》的合唱音频。设计意图：虽然是歌唱教学，但决不能整节课都唱个不休，那样简单使同学产生声带疲劳和学习讨厌心理。本环节的设计主要是为了让同学的声...