广东省汕头市龙湖实验中学八年级语文第五单元1.新闻两则教案

广东省汕头市龙湖实验中学八年级语文第五单元1.新闻两则教案一、教学目标1.理清本则新闻记叙的六要素(叙事性作品)。2.辨识本则新闻的结构。3.品味语言,体会新闻的特点。二、教学重难点(一)重点1.把握消息的结构要素。理解新闻内容和新闻的特点,把握战争的主题。(二)难点1、从文体上抓住新闻的特点,从题材上抓住战争的主题,从遣词造句上体会准确精练的语言。三、教学流程设计(一)明确目标:1.理清本则新闻记叙的六要素。2.辨识新闻的结构(标题、导语、主体、背景、结语)。3.体会新闻的特点。(二)理清本则新闻记叙的六要素。(时间:5分钟)自学指导:人民解放军“百万雄狮”是在什么时间、什么地点、怎样渡过长江天堑的呢?参考:(①人物:人民解放军百万大军;②时间:从20日夜起;③地点:1000余华里的战线;④事件起因:人民解放军要横渡长江,进而解放全中国;⑤经过:三路军横渡长江⑥结果:人民解放军全线告捷。)(三)辨识本则新闻的结构。(时间:20分钟)自学指导:1、新闻是对最新发生的重要事件的报道。如果要用一句话简洁地说出这则消息的内容,这句话是?如果要用一段话说出这则新闻的内容,这段话是?如果要细腻地介绍这则消息的具体内容,这些具体内容应是从“?”到“?”?2、通过阅读,你知道有哪些部分参战吗?请同学们给主体部分划分为三个层次。3、如果按照一般的思路,要么从东往西写,要么从西往东写。但本文却先写中路军,再写西路军,然后又回过头去写东路军,这是不是逻辑顺序不清晰?作者为什么这样安排?1、新闻是对最新发生的重要事件的报道。如果要用一句话简洁地说出这则消息的内容,这句话是?如果要用一段话说出这则新闻的内容,这段话是?如果要细腻地介绍这则消息的具体内容,这些具体内容应是从“?”到“?”?(时间:8分钟)参考:“人民解放军百万大军……均是人民解放军的渡江区域”;20日夜起业已切断镇江无锡段铁路线;主体齐读主体部分2、通过阅读,你知道有哪些部分参战吗?请同学们给主体部分划分为三个层次。(时间:5分钟)参考:中路军、西路军、东路军3、如果按照一般的思路,要么从东往西写,要么从西往东写。但本文却先写中路军,再写西路军,然后又回过头去写东路军,这是不是逻辑顺序不清晰?作者为什么这样安排?(时间:12分钟)参考:中路军首先发起渡江战役且最先突破敌防,所以先说;西路与东路同时作战,但西路军遇敌较弱,进展顺利,所以接着中路军说;而东路军所遇敌最为顽强,战斗也最激烈,持续时间最久,所以最后重点说。由此可见新闻的精心布局。本则新闻没有结语。老师可引导学生从课外的一则新闻中找一找结语。小结:结语对一则新闻来,是可有可无的。新闻不有一部分也是可有可无的,那就是“背景”,它通常交代新闻事件发生的环境和条件之类,一般穿插在主体部分。顺势介绍一下电头。新闻的结构也包括五大部分:标题、导语、主体、背景和结语(四)品味语言,体会消息新闻的特点。(时间:10分钟)自学指导:1、能不能把标题“人民解放军百万大军横渡长江”改成“人民解放军百万大军胜利渡江”?为什么?这体现了新闻的一个什么特点?参考:不能换。因为至发点时止,人民解放军的东路军还没有彻底渡完,因此不能用“胜利”——这体现了新闻真实性的特点。2、把标题换为“人民解放军百万大军胜利渡江”,等到渡江胜利后再发表,行吗?为什么?这体现了新闻的一个什么特点?参考:不行。因为要把渡江战役的好消息尽早告诉全国人民——这体现了新闻的及时性。(五)当堂练习:(时间:10分钟)1、请同学们看课后练习第三题。这些语言为什么不能换。这体现了新闻语言的什么特点?参考:准确性、情感性2、说一说在当时情况下,写这则消息有什么意图?参考:及时给全国人民报告渡江战役的好消息,鼓舞士气,赞扬中国人民解放军所向无敌的大无畏精神。(六)作业布置:1、完成《动态》相应题目。四、板书设计标题:人民解放军百万大军横渡长江导语:“人民解放军……渡江区域”主体:时间渡过兵力中20夜~21夜30万西21日17时~22日22时2/3东21日17时~22日22时大部分第一单元1新闻两则第二课时:《中原我军解放南...

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