查补易混易错点07可遗传变异与育种方案选择本章节选自人教版必修二第五章和第六章，主要内容有基因突变、基因重组、染色体变异及变异原理在育种中的应用。不同变异类型的区别、变异在育种中的应用是高考考查的主要内容，试题多以生物变异现象、实际育种过程为背景，通过不同变异类型的特点比照、育种方法及原理的表述等考查理解及综合应用能力。试题有选择题和非选择题，试题难度适中。考查生物变异的基础知识时，要求学生熟练掌握基础知识，形成知识网络，细胞癌变的外因是物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子，内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变。考查染色体变异的相关知识，意在考查考生数据处理能力和从图表中提取有效信息的能力;能理解所学知识要点，把握知识间联系的能力；能运用所学知识解决生物学问题及应用能力Q2易混易错归纳易错点01基因突变、基因重组、染色体变异可遗传的变异：包括基因突变、基因重组和染色体变异。基因突变：基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换。基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期。基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性。突变特点（1）普遍性:一切生物都可以发生。（2）随机性：生物个体发育的任何时期和部位。（3）低频性：自然状态下，突变频率很低。（4）不定向性：一个基因可以向不同的方向发生突变，产生一个以上的等位基因。（5）多害少利性：多数基因突变破坏生物便与现有环境的协调关系，而对生物有害。基因突变类问题的解题方法（1）确定突变的形式：假设只是一个氨基酸发生改变，那么一般为碱基对的替换；假设氨基酸序列发生大的变化，那么一般为碱基对的增添或缺失。（2）确定替换的碱基对：一般根据突变前后转录成mRNA的碱基序列判断，假设只有一个碱基存在差异，那么该碱基所对应的基因中的碱基就为替换的碱基。基因突变意义（1）新基因产生的途径。（2）生物变异的根的来源。（3）生物进化的原始材料。基因重组:基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合，另外，外源基因的导入也会引起基因重组。STEP01教材方位直击自由组合型：位于非同源染色体上的非等位基因的自由组合。交叉互换型：四分体的非姐妹染色单体的交叉互换。人工重组型：转基因技术,即基因工程。染色体变异：染色体变异是指染色体结构和数目的改变。染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。例如：①基因重组就是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。基因重组有两种类型：一是在生物体通过减数分裂形成配子时，随着非同源染色体的自由组合,非等位基因也自由组合，产生不同的配子；二是在减数分裂过程中的四分体时期，位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体之间的互换而发生交换，导致染色单体上的基因重组。两种类型都发生在⑥减数分裂时期。如⑦猫的毛色变异、形态各异的金鱼等。②染色体变异是指生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化。包括⑧染色体结构的变异和⑨染色体数目的变异。⑨染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内⑫个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以⑪一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少。⑩人的猫叫综合征是人5染色体短臂缺失导致的，果蝇缺刻翅的形成都属于染色体结构变异。⑬人的唐氏综合征是患者体内存在三条21号染色体，Turner综合征患者体内只有一条X染色体，都属于个别染色体数目的增加或减少。易错点02：育种方式的选择杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交―自交一选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）举例高杆抗病与矮杆抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种高产量青霉素菌株的育成抗病植株的育成...