浅谈如何做好函授班主任工作摘要：函授教育的对象比较特殊，在许多方面与普通全日制学生均有明显的不同，耍做好函授班主任工作，就必须准确把握好函授学生的特点，通过口身不断学习，加强学生管理，增进师生沟通，做好各方面协调,才能真止做好函授班主任的工作。关键词：函授教育班主任工作管理：G727文献标识码：ADOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2013.15.072参加函授教育的学生需要通过全国成人高等学校招生统一考试，该考试由国家统一命题，各省、自治区统一组织录取。函授学习平时以自学为主，每学期安排3次为期13天左右的集中面授和考试。函授本科学生通过各门功课考试，完成论文答辩，并通过相应的学位考试就可以授予学士学位。函授班主任的丁作举足轻重，工作的好坏，直接影响到教师的教学工作和学生的学习质量，班主任采取如何有效的管理方法，是我们每个班主任需要思考的问题。1函授教育学生特点1.1复杂，年龄差距大我所带过的学生中有刚工作的，或者工作四、五年的，甚至还有工作接近二十年的，职业包括打工者、公司职员和企业的中层管理者等等。学生的年龄从二十到四十不等，以二十多岁的居多。1.2工学矛盾，承受压力大由于学生已经是成人，他们中有些也已经成家，除了正常的工作以外,还要兼顾自己的家庭，加上现在许多企事业单位管理较严，学生请假也不容易，故而很难抽出时间进行完整的面授学习，因此，面授期间学生请假多，学习时间也难以保证，致使考试不容易通过。1.3目的不明，态度不端正学生中有的是为了自我充电而来求学，有的是家长或单位要求来学的，有的是为了提高职位或晋升职称而來学的，更有的学生是为了结交朋友和拓展人脉而来学的，他们的日的不同，对待学习的态度也不同，部分学生目的性强，善于思考，学习认真，而有的学生学习积极性不高，只是为了混张文凭好交差。1.4来自社会，情况较复杂函授的学牛来自社会不同的阶层，他们的知识层次、学习能力及思维能力大不相同，人生阅历和工作经验也有较大差异。但与普通全日制的学生相比，他们具有丰富的社会阅历和经验，社会适应能力较强，在思想上也比普通全口制学生更加成熟和复杂。2班主任工作根据以上函授教育学生的特点，加强各方面管理是很有必要的，下面我就班主任的工作谈谈我的一些想法。2.1学生管理学生來校报到以后，班主任首先会进行入学教育，通过发放学生守则,讲解相关的规章制度，例如学习课程，平时考勤，考试安排及如何取得学位。班主任还要收集学生的一些基本信息，包括电话、QQ和Email等信息,整理汇总后群发给全班同学，加强大家的联系。然后还可以为班级建立QQ群，班长和班主任共同担任群管理员，群内同学都使用真名以便于交流。班主任还为每个班级建立一个飞信组，每次有通知或者要面授和考试时通过QQ群、飞信和邮件进行通知，务求每个学生都可以知道通知内容和面授及考试信息。如果有同学更换了手机号或QQ号，班主任也要及时更新,保证每个学生的联系畅通。在平时的学习中，学牛主要通过QQ群进行交流，大家把对课程学习、教师上课和管理工作的建议和意见直接向班主任反映，班主任根据学生反映的情况给予及时的回应和解决。学期结朿后通过邮件将考试成绩发给每个同学，让同学们及时获悉自己的成绩，受到学生们的欢迎。2.2面授学习由于每次面授只冇短短的几天时间，教师在上课时会重点讲授相关知识，并突出难点进行讲解，学生参加面授后，对平时的学习可以起到事半功倍的效果。但很多学生，平时忙于工作和家庭，不能很好的兼顾学习，所以学生到课率不高，这是各高校函授教学面临的普遍问题，直接影响到函授教育的培养质量。因此，班主任要严格遵守学籍管理规定、考勤制度和请假制度，并认真的贯彻和执行，同时也考虑学生的实际怵I难，做到以人为木，人性化管理。为了解决部分学生的实际困难，学院专门建立了函授教育学习网站，把部分任课教师上课的课件放到网上，方便一些面授有困难的同学下载后进行自学，这样既有了灵活性，也保证了原则性。班主任在面授期间发放教学情况调查统计表，并召开部分同学座谈会，这样就能使各位任课教师和同学们及时沟通，帮助任课教师了解学生掌握知识的情...