财会教学中理论及实践结合探析［摘要］随着社会的发展，用人单位对财会人才的要求越来越高，不仅要有全面扎实的理论基础，更要有较强的时间应用能力，这就要求中专的财会教学中应该加强理论与实践的结合教学。本文主要对中专财会教学中如何有效地开展理论与实践相结合的教学进行探讨。［关键词］中专教学；财会教学；理论与实践doi:10.3969/j.issn.1673-0194.2012.22.068［中图分类号］G63［文献标识码］A［文章编号］1673-0194(2012)22-0113-011不断优化财会专业课程，重点培养实践能力对于中专财会教育而言，要相互培养出理论与实践相结合的复合型人才，首先要做的就是对自身的专业课程进行优化，真正实现课程设置从实际的就业需求出发，课程教学的目标与工作岗位紧密结合，专业培养目标以及学生应该具备的基本能力真正体现在课程教学中，在教学中还应该以基础知识的运用以及实践能力的培养作为重点。在进行基础知识的教学时，尽量实现知识的实用，避免不必要的理论知识学习。在进行课程体系的设计时，还应该充分考虑学校自身的实际情况，结合教学的方式方法、课程教材、学校硬件设施等进行合理的设置。此外，对于那些与财会紧密联系的知识,如财税、金融等应该进行相应的整合和学习，从而为日后学生工作中处理相关经济业务问题打下良好的基础。2注重会计模拟实验教学在当前的社会中，企业需要的是从事工作后就能够马上胜任的人才，因此，中专在开展财会教学时，应该注重会计实验教学，利用各种模拟仿真方式来对财务部门的运转进行学习，从而使学生真正地感受和学习企业的生产经营方式和会计核算方法。在开展会计模拟实验教学时，模拟企业经营越真实，学生学习的实际效果就会越明显，提高实验教学真实性的方法有：首先，加强企业业务模拟的真实性，这主要是由学校的实验教材决定的。在进行模拟时应该以企业生产实践中出现的情况出发，根据实际情况来设计实验内容，还应该根据财会知识的不断更新来对实验内容进行改进，尽量使企业中最新的业务流程纳入到实验教材中来，从而有效地提高实验教学的真实性；其次，开展实验教学时，还应该充分创设情境模式进行教学。也就是说在开展实验教学时，应该从企业的实际工作环境以及岗位设置来进行全面的模拟，从而使学生在进行实验时可以切身的体会和感受到企业中的实际工作状态，从而更好地培养自身的实践能力。3充分利用现代化的教学手段在中专财会教学中应该充分利用现代化的教学手段，加强理论与实践之间的相互结合。比如说中专院校的校园网络以及多媒体设备等，加强网络课程教学以及多媒体教学的实现，使教学方法更加多样化。在利用现代化教学手段进行教学时，除了那些基本的专业知识外，还应该广泛地收集不同的企业资料，从而使教学内容得到极大的丰富，而且可以有效地结合现实中最新的企业会计信息，进而提高学生参与学习的积极性和掌握实际的财会业务操作方法。比方说在教学过程中，如何将经济业务从记账凭证转入账簿中是一个教学难点，利用多媒体技术可以很好地提高这一知识点的学习和掌握，首先可以将记账凭证和账页显示设置在同一张幻灯片上，然后利用各种多媒体技术将整个转入过程形象地呈现在学生面前，学生通过一种直观的方法观察和学习整个知识点，不仅掌握了相关知识，还熟悉了企业中的整个操作流程。4不断加强学校与企业之间的合作联系传统的中专财会教学主要以课堂为主，为了实现理论与实践的有效结合，中专院校应该加强自身与企业之间的合作联系。可以在一些企业中建立实践教学基地，将企业的实际操作过程与学校的教学紧密地结合在一起。使企业参与到学校的专业设置中来，让企业成为学生学习和实践的重要场所，在学习中不断提高自身对会计实际业务流程的熟悉和掌握，并充分结合所学的理论知识。此外，通过学校与企业之间实践教学基地的建立，学生还能够获得更多的就业信息和知识，从而有助于日后学生毕业后更好地就业。通过学校和企业之间的合作，可以有效地对学生的实践能力以及运用知识解决问题的能力进行有效地锻炼，是实现学生理论与实践相结合的重要途径和方法。5提高财会教师专业素质教师是教学中最主要、最直接的因...