把人生变成科学的梦，再把梦变成现实。——居里夫人物理科学与技术学院物理基地班郑方园2012213935姓名：郑方园性别：女年龄：19籍贯：安徽省阜阳市民族：汉族政治面貌：共青团员所在学校：华中师范大学所在院系：物理科学与技术学院所在专业：物理基地班学号：2012213935E-mail：897883537@qq.com前言“人生就像一盒巧克力，你永远不知道接下来的是什么。”时光荏苒，不知不觉中，我已成长为一名19岁的大二学生，享受着属于自己的大学生活。偶尔回忆过往的日子，怀念、开心、后悔、难过，五味陈杂，却都给我的生活添上了一抹绚丽的色彩。而到了二十岁的这个人生转折点，很多的时候我喜欢憧憬将来。既有对以后生活的好奇与向往，也有面对未知时的迷茫与不知所措。记得萧伯纳曾说过：“明智的人使自己适应世界，不明事理的人硬想让世界适应自己。”人生也就是在适应与不适应之中不断调整，进行规划，才能为前进找到更好的方向。在今天这个竞争激烈的社会，职业生涯规划开始成为就业竞争的一部分。这个表明了为人生、事业定好目标与计划已成为大家的共识。所以，提前做好职业规划，不仅是为自己进后的就业工作提前做好安排与打算，也是为自己的人生明确目标，找准方向，并为之努力奋斗！1.职业认知与分析a.自身外部环境分析郑方园，女，19岁，现就读于华中师范大学物理科学与技术学院，专业是物理基地班。主要学习理论物理，人才培养方向为研究型方向。我生长在一个普通的三口之家里，从小就由在父母的教导下成长。我热爱于运动、学习，更独钟爱好羽毛球，或许是从小就受到朋友的影响，从羽毛球这个运动中，让我从中体会到许多乐趣，它不仅能让我自身得到锻炼，同时也能借此机会认识更多的人，从这项运动中，既能体会在球场上狂奔的豪爽也能锻炼一个团体的组织能力，因此，不断培养了在团体中的领导能力和组织能力，同时也塑造了一个性格开朗、外向的我。也正是在父母的教导下，我热爱于学习，我喜爱体会在学习中带给我“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”无穷的乐趣，它仿佛就是我的知音，每次当我看到一些与我比较投意的知识的时候，我都会忍不住暗笑，这正是我想表达的意思。所以，在学习上，我注重培养自主学习力能。就目前专业情况与父母期望来看，今后从事教师或科研工作的可能性比较大。b.自身内部环境分析本人性格活泼开朗，在工作上我认真负责、积极踏实。有强烈的团队精神和责任感，在个人能力方面一般，能独立妥当处理日常中的事物，有一定的组织能力。思想道德观念很强，正确对待生活中的事情，顾及他人以及集体利益，有大局观念。乐于助人，尊敬老师，帮助同学，喜欢钻研，有较强的吃苦耐劳精神。同时灵活机智，有较强的责任感和与人合作相处的能力。然而，我的身上也存在着许多缺点。不如毅力不足，做事情容易半途而废，不能长久坚持。缺乏耐心与定力，心智是不够成熟，处事不够稳重，在交际能力一般，有时压力过大时产生过度紧张，甚至产生消极情绪。同时，在遇到困难时情绪浮躁，没有战胜困难的决心与毅力。缺乏自信，有些事情到了紧要关头却退缩了，也因此错过了许多机会。2.目标职业分析与定位a.目标职业认知本专业人才培养目标：本专业致力于培养具有良好政治思想素质、人文素质和科学素养，具有系统、扎实的物理学与数学基础知识，具有创新精神和实践能力，具有较强的适应能力与团结协作精神，能从事物理学及相关专业研究与教学的本科人才，为硕士研究生教育提供优质的生源。物理科研工作者：对于物理学分为理论物理和实验物理，物理学家也可以分为理论物理学家和实验物理学家。当然，物理学中理论和实验都是必不可缺的组成部分，所以有时候这样的分类很难界定。只不过在一个物理学家更偏重理论的情况下，他（她）被称为理论物理学家，例如艾萨克·牛顿、麦克斯韦、阿尔伯特·爱因斯坦、马克斯·普朗克等等；而如果偏重实验，则称为实验物理学家，例如迈克尔·法拉第、乔治·西蒙·欧姆、亨利·卡文迪许、恩里克·费米等。物理教师：在学校进行物理教育工作，教书育人，为学生传授物理知识。b.认识目标职业差距1.系统掌握物理学基本理论、方法和基本实验技能，具...