2019年国家心理咨询《三级理论知识》职业资格考前练习一、单选题1.咨询阶段性小结的主要目的并不在于()。A、总结资料，撰写论文B、发现新的情况和问题C、把握关键要素D、促进心理咨询更加深入>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：此题暂无解析2.不恰当提问的消极作用不包括()。A、可造成互相依赖和责任转移B、容易使咨询师产生防卫心理C、可减少求助者的自我探索D、会因不准确的信息而延误确诊>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：此题暂无解析3.以下各咨询环节中，属于心理诊断阶段的是(。)A、商定咨询目标、商定咨询方案BC、协商选择心理测验工具、调整求助者的求助动机D点击展开答案与解析>>>C【答案】：：【解析】此题暂无解析。)(正确理解和使用共情时，应注意避免4.A、咨询师走出自己的参照框架B、咨询师验证自己的共情程度C、表达共情因人而异D、表达共情不考虑对方的特点和文化背景>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：此题暂无解析5.一般将16PF测验结果得到的原始分数转化成()。A、标准九分B、标准十分C、标准二十分D、T分数>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：此题暂无解析6.放松训练是()中使用最广泛的技术之一。A、完形疗法B、认知疗法C、行为疗法D、理性情绪疗法>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：此题暂无解析7.美国心理学家卡特尔认为，()是人的一种潜在智力，很少受社会教育的影响，它与个体通过遗传获得的学习和解决问题的能力有联系。A、普通智力B、晶体智力C、特殊智力D、流体智力点击展开答案与解析>>>【答案】：D【解析】：此题暂无解析8.在韦氏智力量表中，离差智商的计算公式为()。A、100+16(X-M)／SB、100±16(X-M)／SC、100+15(X-M)／SD、100±15(X-M)／S>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：此题暂无解析9.咨询方案中需要明确的求助者的责任不包括()。A、遵守咨询机构的有关规定B、向咨询师提供真实的资料、积极地与咨询师一起探索C、完成双方商定的作业D点击展开答案与解析>>>A【答案】：【解析】：此题暂无解析。10.内容反应技术又可以称作()A、内容表达B、释义技术C、反馈、回复D>>>点击展开答案与解析B：【答案】：【解析】此题暂无解析等编制的生活事件量表。)(11.LES有多个版本，在教材中所选用的是由、杨德森A、张明园B．C、张瑶D、刘贤臣>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：此题暂无解析12.按照韦氏智商分级标准，智商在20～34之间属于()智力缺陷。A、轻度B、中度C、重度D、极重度>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：此题暂无解析13.应对方式问卷各分量表因子分的记分为()。A、分量表单项条目分之和B、分量表单项条目分之和乘以条目数C、分量表单项条目分之和除以分量表条目数D、加权后的分量表单项条目分之和除以条目数>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：此题暂无解析14.按照韦氏智商分级标准，智力平常指的是IQ在()。A、80～120之间B、85～115之间C、90～109之间D、70～130之间>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：此题暂无解析。)(以下关于解释技术的表述和理解，正确的是15.A、解释技术属于内容表达，侧重于对某一问题做理论上的分析B、解释是站在求助者的思考框架上，帮助他自圆其说自己的问题C、解释就是运用心理学理论对求助者的问题进行内容反应D、解释是咨询师专业能力的体现，一般是不容求助者质疑的>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：此题暂无解析16.某生活事件刺激量等于该事件影响程度×该事件持续时问×(。)、正性事件刺激量A、负性事件刺激量BC、该事件发生次数D、生活事件总刺激量>>>点击展开答案与解析C【答案】：【解析】：此题暂无解析。)17.下列选择谈话内容的原则中，正确的是(A、能够改变求助者的个性和态度B、尽可能地挖掘求助者的所有情况、符合求助者的接受能力和兴趣C、可对思维障碍的症状加以讨论D点击展开答案与解析>>>C【答案】：【解析】：此题暂无解析)。18.积极关注的临床意义并不在于(、消除求助者的自卑感A、促进咨询双方彼此了解BC、帮助求助者看到自身的长处、使求助者拥有积极的价值观D点击展开答案与解析>>>B【...