高校《大学计算机基础》课程思政的探索与实践李红睿杜银霞【摘要】在新时代中国特色社会主义形势下，当代大学生应该有正确的世界观、人生观、价值观，肩负着时代的责任和历史使命。这就需要高校思政教育有新的理念和教学方式。本文就高校《大学计算机基础》课程思政的探索与实践进行深刻探讨，分析高校思政教育意义，研究和实践大学计算机基础课程思政的教学策略、教学内容设计以及教学实施过程。【关键词】高校大学计算机基础课程思政实践【课题项目】课题2018-2019年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目，课题名称：新时代背景下“课程思政”实现路径的研究与实践，课题编号：2018GJJG670。【中图分类号】G642;TP3-4【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2020）34-0017-02一、高校开展思政教育的意义随着现代社会的建设发展，各行业领域在科技应用以及信息化建设水平也在逐渐的提高，对人才的需求上更加注重其全面性以及综合性的发展水平，因此高校在人才的培养过程中不仅是需要其专业理论强悍的人才，更重要的是其德智体美劳的全面发展。尤其是在新一轮的课程改革下，素质教育已经成为现代教育行业的主流，除了学生成绩以外，学生的道德品质更加重要，因此有必要开展思政教育，让思政内容走进高校的教学课堂，使其在学生的品格建设中发挥重要作用。在思政教育的开展下，学生也能够有更强的自信心来面对外来恶俗文化的侵袭，在学习中、生活中始终保持本心，从而为自己未来的发展奠定坚实的基础。二、大学计算机基础课程思政的可行性众所周知，思政課程更多偏向于理论，基本上关于思政的学说都是几百字的长篇大论，而计算机偏向于实践操作，相较于理论，只有真正学会了操作才算是真正地掌握了计算机知识，因此在外人看来这两者怎么可以结合，学习方式不同，核心思想也不同。实际上，大学计算机基础内容包含计算机的发展历史、基础知识等，在学习计算机发展历程时，我们就可以结合思政内容进行讲解，适当介绍一下当代中国有关计算机基础的里程碑，以此增进学生的自豪感，而这种自豪感就是思政课程里的学习内容之一。由于我国初期的计算机基础技术不发达，所以大多都是采用国外的先进计算机基础科技学习，这也表明现在我们更加需要将大学计算机基础与思政相结合，培养高文化、高素质人才，符合我国新课改要求，也符合全国高校思想政治工作会议强调的全程育人、全方位育人。三、大学计算机基础课程思政教学策略（一）课堂形式更加多样多彩，多宣扬爱国主义情怀我国科学技术的发展一直受到国外先进科技的影响，因此在大学计算机基础课程的教学中所涉及到的教学内容和使用的教学软件大多也是从国外引进的，在西方文化的影响下，学生也会受到一定的影响，因此教师在教学过程中应该注重对学生的民族主义自豪感的培养。（二）大学计算机基础中的道德与法律教育随着现代科技的迅速发展，我们应用电脑的频率越来越多，学习办公几乎在日常生活中都随处可见，因此，网络上的道德与法律教育我们也要谨慎遵守。在大学计算机基础教学中，老师在授课的过程中也要渗透地教育学生道德与法律教育。知识的学习及素养的提升都离不开教师的淳淳教导，流畅而优美的语言可以让学生更加容易接受所要学习的各种知识并且记忆会更加深刻。在计算机与法政的授课过程中，道德与法制的教学课程本身会让学生略感枯燥，这就更加需要优美的语言来激发学生的学习兴趣，结合初中生的年龄特点以各样的方式传授知识，从渗透学习内容，从而让学生不由自主地积极参与到与之有关的学习中去。优美的语言可以激发学生的学习思维，加强他们的学习热情，引导他们走向更深刻的学习，塑造更加美好的心灵。我们在浏览网站的过程中，肯定会见到过有恶意的政治立场信息，就拿最近的香港事件来说，港独分子在网上恶意谩骂无辜人群，谩骂国家，这样的言论在网上是坚决不会被允许的，况且根据现有的资料没有一项证明他们所说的是可信的，都是无稽之谈。就是要帮助大学生坚定思想立场，知道在互联网上什么应该做，什么不能做，什么可以做，教师可以通过在讲授计算机知识的过程中向学生展示一些具有正面党建色彩的网站，潜移默化地影...