幼儿园小班下学期老师工作安排最新版幼儿园课程结构是由课程目标、课程内容、课程组织和课程评价四个要素组成。幼儿园小班下学期老师工作安排最新版1一、指导思想：本学期，我们将在仔细领悟、深化学习贯彻幼儿园教化指导纲要、幼儿园办园目标的同时，确立新的发展目标，努力做好班级工作。作为老师，应当为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教化，注意幼儿的习惯培育，依据家长需求、依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能更好的学习学问和养成日常行为中的习惯，突出幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础，以“幼儿的一日活动均为课程”这一理念为引导，以幼儿园园务安排为指导，制定本学期的班级工作安排，以促进幼儿更加健康活泼的成长。二、班级状况分析：1.我们班一共有四位老师，对班级工作有极大的热忱，我们几位老师会共同仔细带好本班的几十个可爱的珍宝。2.本班现有幼儿33名，年龄跨度为五六个月左右，本学期我们将针对小班幼儿的年龄特点，接着在生活自理方面，学问技能方面和日常交往方面培育幼儿，帮助幼儿形成良好的特性及初步的规则意识，使幼儿在园欢乐成长。三、班级工作内容及目标：(一)班级管理工作：有序的常规是班级工作得以正常进行的保障，因此本学期我们将规范保教人员的工作常规，着重对幼儿进行常规教化和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的一日生活。详细措施如下：1.每周组织本班老师开班务会，仔细落实以儿童为主体的指导思想，保证本班教学工作的一样性。2.关注本班老师的工作和生活，营造团结的工作氛围，做到班上老师4位一体，协作默契。3.上下午班的老师在离幼儿园前负责检查电脑、水、电、门、窗是否已关好。4.做好家长工作，使家长充分了解并参加到班级工作，成为可利用的教化资源。5.建立班级管理工作档案，使班级工作管理更加规范。6成立班委会，老师与班委会成员主动协作，搞好本班其他工作。(二)教化和教学工作：把五大领域有机结合起来，融入日常生活，以各种教化手段和教化方法，激发幼儿的学习爱好和求知欲望，培育幼儿的语言表达实力，形成良好的班级常规和卫生生活习惯。对年龄较小的幼儿进行特殊的爱惜，尽多的给他们激励和帮助，帮助他们树立自信念，结合其特长赐予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教化，细致耐性的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会适应实力。开展各类嬉戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱上幼儿园。详细发展目标如下：健康领域1.喜爱参与体育活动，体验体动的乐趣。2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力;3.知道必要的平安保健常识，学会爱护4能轻松自然地双脚同时向前跳，向上跳。5自然忇调地走跑跳，学习钻爬等动作。6喜爱玩皮球，会滚球，拍球和自抛自接球，用单手向前做投掷动作。7能在20厘米内的平行线间、狭窄的中小斜坡上下走，身体平衡不摇摆。8纵跳摸高20厘米。9初步学会听各种口令做动作，学会两套摸仿操。语言领域1初步理解故事的主要内容。2能根据提示去了解讲解并描述者讲解并描述的内容。3能合理运用自己的肢体语言表达意思。4养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯，不随意插嘴。5在老师的引导下，学习围绕话题谈话，能用短句表达自已的意思。6乐意与人交谈，讲话有礼貌。7留意倾听对方讲话，能初步理解对方的讲话内容。8喜爱听故事、看书;9能听懂和会说一般话。社会领域1引导幼儿初步了解自己身体的主要部分和基本特征及功能，初步学会自我爱护。2初步了解和驾驭基本的卫生要求，养成初步的个人卫生习惯。3能遵守最基本的学习活动规则，初步养成好的学习习惯。4.乐意与人交往，学习互助、合作和共享。5.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规范。6.能努力做好力所能及的事，不怕困难。7.爱父母长辈、老师和同伴。8懂得与同伴共同活动时不争夺戓独占玩具。科学领域(科学)：1学习视察四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。2学习视察常见的个别动植物，初步了解它与人、环璄的关系。3.对四周的事物、...