名师精编优秀教案茄子河中心幼儿园教学活动设计名师精编优秀教案茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动域领音乐题课小孩不小歌活动目标1.初步学唱歌曲，理解歌词小孩不小的含义。2.体会进行曲式的歌曲风格，能有精神饱满的演唱。活动准备音乐磁带活动过程个性设计1.复习歌曲《我的好妈妈》。欣赏歌曲《小孩不小歌》。2.）教师介绍歌曲：总有人说我们小孩小，其实我们并不小！1（如果有大人看我门，那就比我们还要小，这是一位很有学问的爷爷说的话，他把它写成了歌，歌名就叫《小孩不小歌》。（2）欣赏歌曲录音，感觉音乐的节奏和歌曲的力度。（3）围绕歌曲内容，幼儿相互体温解答，理解歌词。你觉得着首歌有什么特点？与其他歌曲有什么不同？什么地方没有听清楚或听不懂？3.练习演唱。教师可边唱边有力地按节拍指挥，帮助幼儿掌握力度：幼儿唱错歌词要及时纠正，不准确的低反复可以单独练习。4.让幼儿分别做指挥，带领大家演唱。活动反思名师精编优秀教案日期名师精编集体活动优秀教案域领音乐课题蜗牛与黄鹂鸟活动目标1.能选择合适的乐器为歌曲伴奏。2.感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。活动准备打击乐器活动过程个性设计一、通过故事，引出课题。（出示蜗牛与黄鹂鸟）有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下，这时候一只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了！二、聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏。它有又是怎样爬的呢？（1.出示图）小蜗牛也想爬到哪里去呢？，引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师：这时候黄鹂鸟是怎样做的，有对它说了些什么呢？引导幼儿唱一唱三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏。“其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们准备了很多动作，咦，躲到哪里去了呢？”2.（出示图谱）图谱上面画了些什么呢，请你找一找幼：有拍手、搭肩、跺脚师：原来蜗牛和黄鹂鸟想让小朋友也来学一学它们的动作。3.引导幼儿学会看图谱做动作，教师边示范做动作。4.幼儿互相合作打节奏（面对面拍手）。四、打击乐合奏活动反思名师精编优秀教案茄子河中心幼儿园教学活动设计名师精编优秀教案茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域音乐题课健康歌活动目标2.感知舞蹈（运动）带来的乐趣；培养热爱运动的好习惯。2.知道运动、健康的生活习惯对自身健康的重要作用。活动准备音乐磁带活动过程个性设计一.活动热身膝肩膀、方向的复习：左、右、身体各部位的熟知：头发、1.、脚。盖二、探索新知认识脖子、屁股。1.请学生说说哪些生活习惯对身体有好处？教师引导幼儿回答。2.三、歌舞教学教师先一边演唱一遍把舞蹈动作（第一节）完整的展现给幼儿1.遍）。（2-32.教师引导幼儿跟着歌舞。幼儿尝试展示，教师带领幼儿表演完整这支歌舞，直至他们对3.动作相对熟知。四、教师小结活动反思名师精编优秀教案名师精编优秀教案日期集体活动领域音乐题课泥娃娃活动目标1.学习歌曲，能用连贯、优美的声音演唱歌曲。2.感受关心他人带来的快乐。活动准备布娃娃玩具活动过程个性设计一、1.出示泥娃娃，引起幼儿学习歌曲的兴趣。师：今天朱老师带来了一个娃娃，但是它跟其他的有点不一样，请看！师：这是什么？它长得怎么样？在教师的引导下逐步学唱歌曲《泥娃娃》。2.师：请小朋友欣赏一下这个娃娃，有五官吗？但是和人们的五官有什么不一样呢？（逐步引导幼儿学念歌词。）师：泥娃娃的眼睛会不会眨呀？嘴巴会说话吗？原来它是个假娃娃，没有爸爸妈妈怎么办呢？我们来做它的爸爸妈妈爱它好不好？嗯，跟着朱老师一起说，我做它爸爸，我做它妈妈，永远爱着它！引导幼儿根据教师的表演，理解歌词内容。1.二、在教师动作提示下，幼儿跟随音乐旋律，演唱歌曲前半部分。2.师：泥娃娃是一个假娃娃。它有爸爸、妈妈吗？谁会来做它的3.爸爸和妈妈？应该怎样爱护它？在教师动作的提示下，幼儿跟随音乐旋律哼唱4.三、结束活动活动反思名师精编优秀教案茄子河中心幼儿园教学活动设计名师精编优秀教案茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域音乐题课剪石布活动目标3.能一边唱一边玩“...