人体生理学课程体系及教学内容改革的探讨张晓霞(四川省甘孜卫校四川甘孜626001)【摘要】人体牛理学是研究机体正常牛命活动现象及其规律的一门科学，是中职卫校教学的重点内容。但牛理学的内容往往比较抽象，理论性强，因此，如何让学牛学好牛理学是摆在中职卫校教师面前的一道难题。笔者根据多年的教学经验，创新性，创造性的使用教材和采取不同的教学手段及方法，旨在对人体牛理学课程体系及教学内容改革进行探讨。【关键词】人体生理学；课程体系；改革；探讨【】R3【文献标识码】A【】2095-1752(2015)30-0387-02《人体生理学》是研究机体正常生命活动现象及其规律的一门生物科学，是医学院校重要的一门医学基础课，但牛理学的内容往往抽象难懂，且理论性较强，教师在上课讲解很多章节内容时感到枯燥难讲，学牛感到抽象难学。笔者根据多年的教学经验，根据学牛实际，创新性，创造性的使用教材和采取不同的教学手段及方法，旨在对人体牛理学课程体系及教学内容改革进行探讨。1.中职卫校人体牛理学的现状近年来，随着国家大力发展职业教育，中职卫校的招生规模在逐年扩大，而中职医学牛的牛源素质却在不断下降，他们的文化课基础往往比较薄弱，这就增加了中职卫校学牛在学习时的教学难度，另外还有几个原因：①支撑学习的学科较多，而学牛的基础知识不扎实。②课时短，这就要求教师要有很强的知识精讲能力。③中职牛的逻辑思维能力差，他们对人体牛命活动规律知识的掌握还不够。因此，教师在教学中需要联合应用多种教学手段及方法，从而提高课堂教学效果。2.优化教学内容，重视课程体系设计要优化教学内容首先要选择合适的教材。教材是教学内容及教学知识的载体,是---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教师教育教学的基本工具，教材的质量直接体现着教育和研究的发展水平，也直接影响着教学效果好与坏。多年来，我们使用的是人教版统编教材，因为它具有专业体系强、知识全面的特点。在教学内容的选择把握上，我认为应当重视选择学科之间相互联系紧密，知识的整体性较好的内容。为了使学生能够有效的掌握本学科知识，教师在保证授课内容系统性完整性的前提下，可以对教材作适当的取舍，使整个课程体系更加设计合理。3•教材改革与教学改革3.1教材改革由于生理学涉及多门学科，教材改革应结合实际、突出实用性与专业性、体现知识的连贯性与整体性。密切联系临床应用，把理论知识融入临床问题的解答当中，以便达到增强、理解、解决实际问题的目的；保持知识的更新速度，力求体现最新的研究成果及资料,与时代发展的步伐同步；教材力求体现思想性、先进性、启发性、科学性、适应性、基本理论、基本知识、基本技能。3.2教学改革①理论教学改革，为了保证达到临床医学专业的培养目标，首款教师应以教学大纲为准则，对教材吃透，明确教学内容，合理安排理论教学内容；制定合理的授课计划与授课进度；以课程教案为指导，科学有效的安排教学活动。根据教学大纲和授课计划，按授课单元写作准备教案和与教学大纲相符的讲稿。课堂上讲解生理学科前沿的新知识，让学生了解最新的发展方向。注重知识的联系与交叉，汲取到例如生理与病生、药理、临床的交叉学科融合贯通。②实验教学改革，生理学是一门以实验来验证的自然科学，因此要注重实验教学内容，注重实际动手能力及基础医学技能的训练，避免只知道基础理论知识而不注重与临床实践相结合而出现高分低能的现象发生。此外，还应在在实验教学改革的基础上不断改进改善、调整实验手段与实验内容。通过安排学生做一些具有代表性的和综合性实验，培养学生的创---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---造性思维方法、具有创新精神的科学态度，掌握部分基本的实验技能。4.教学方法和教学手段的改革4.1生理学的知识内容抽象复杂、理论性强，例如心脏的射血与充盈过程、各种跨膜物质转运的过程、神经元之间的突触传递、生物电的产生等等，这些内容在课堂上讲解起来很枯燥、抽象难懂，教师如果单纯用语言很难将这些理论知识讲解清楚，因此，教师应该根据不同的教学内容，...