ChineseJournalofMedicalInstrumentation■「一2007年3(卷第3期■■临床医学工程■文注编号：1671-7t(M(2007)Q3-0203-03临床工程技术专业人才培养的探索【作者】郦鸣阳，张学龙.萌兆燕，黄振年上海理工大学医疗器械与食品学院、上海屈疗器械高等专科学校(上海.200093)上世纪末，随着我国医疗卫生事业的发展，大量先进的技术密集的保疗仪器和设备进入医院，在临床医疗诊断和治疗中发挥了越来越大的作用。为确保这些仪器和设备在临床使用中的安全和有效，培养一批专门从事临床医疗仪器和设备操作、维护和管理,医工结合的临床工程技术人才显得口趋迫切。2(KH年，上海医疗器械高等专科学校与日本大阪高技术专门学校合作办学，创办了我国第一个“临床工程技术”专业。七年来，经过双方的共同努力，该专业已经建立起比较完整的专业教育培养体系，编写了一套系列教材，培养了一支专业教师队伍，初步建成了专业实验室，落实了学生校外实习基地，已逐步形成了专业特色。至2006年9月，“临床工程技术”专业先后招收了六届学生，并有三届学生毕业走上工作岗位。1专业创办背累上世纪八十年代屮期，日本颁布实施了《临床工学技士法》，并建立起相应的人才培养教学体系和国家资格考试制度。H本《临床工学技士法》颁布实施2()年来,在临床工学技士的业务实践和人才培养方面，都取得了许多宝贵的经验，值得我们借鉴和学习。日本大阪高技术专门学校“临床工学技士科”成立于1988年，经过近二十年的努力:已经建立起完整的教学体系。该校“临床工学技士科”毕业生参加日本临床工学技士国家资格考试的通过率，在全□本羽所学校中一貢高据榕首。其毕业生一査足日本各页疗单位争聘的对象，每年招聘的人数达毕业生人数的三倍之多。上海医疗器械高等专科学校具有长期进行医疗器械人才培养的办学优势。设有医用电子仪器、医学信息技术、精密医疗器械、医疗器械检测技术、•康复工程技术、医学影像设备和医疗器械管理与营销等十多个专业，专业特色鲜明，紧密依托行业办学。因此，由上海医疗器械高等专科学校与口本大阪高技术专I、1学校合作创办“临床工程技术”新专业，有其扎实的办学基础和独特的优势。办学当年，我国社会各方面对培养临床工程技术人才的重要性认识还很有限，在我国医院中尚未明确设置临床工程技术职务和岗位的情况下，我校根据医院医疗装备的投入将会不断加大、临床诊断和治疗中仪器和设备的重要性将会日益提高、医疗器械在临床使用中的安全性和有效性必须有相应的专业技术人员来加以保障等客观形势的需要，决定在国内率先跨岀第一步.与日方合作开设临床工程技术这一新专业。2办学模式和人才培养的考虑2.1办学模式“临床工程技术”在我国是一个崭新的专业，缺少现有的办学经验。为了能够充份借鉴曰本有关学校的成熟经验，决定采用合作办学的模式’从2002年9月起正武开始面向全国招生，学制三年，为大专学历层次，2002年至2006年间，共计培养五届学生，每届招收70人左右。2.2人才培养定位思考是先在我国医院中设置临床丁程技术岗位，还是先培养临床工程技术人才•这是一个先有“鸡”还是先有“蛋”的问题。我们认为，临床工程技术专业人才培养先跨出一步，有利于促进在我国医院中设置临床工程技术岗位和临床工程学科的建设。但是，考虑到我国当时医院屮还未明确设置临床工程技术岗位,对临床工程技术职务的业务范围也未有相应法律和法规明确规定，所以，在临床工程技术专业学生培养和就业岗位定位问题上，我们礎定为“以医院临床工程技术岗位为主，兼顾到其它岗位就业"的原则。因此,在制订该专业的教学大纲吋，我仁除了安排临床工程主干课程外，同时为该专业学生开设了临床检验设备、医用光学仪器、医院信息管理学和医用图像处理入门等一系列选修课程，扩大学生就业的适应能力°2.3确立“医工^合，以工为主.兼容管理”的培养目标确立“医工结合，以丁为主，兼容管理”这一培养目标是根据该专业学生毕业后要在医院临床第一线配合医师和护士共同参与对患者的诊断和治疗，因而要比其它医疗器械专业学生具备更多的医学知识。所以，在该专业的教学计划中，除了设豐人体解-剖学和生理学等其它医疗器...