中国面临的机遇和挑战教学目标：1、知识目标：知道我国的发展面临的机遇和严峻的挑战，知道国际竞争的实质2、能力目标：能用联系的、历史的观点看问题、分析问题，并培养学生关注时事、收集资料、分析信息的能力3、情感态度价值观目标：认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识，树立勇于接受挑战的意识4、教学重难点：1、教学重点：当代国际竞争的实质中国面临的机遇与挑战2、教学难点：中国面临的机遇和挑战课时安排：1课时教学准备：多媒体课件、相关的时事新闻、学生则准备好纸笔教学方法：分组合作学习探究、创设情境法教学过程：（一）导入：复习导入【纵观世界】1、中国目前的国情？（请从人口、资源等角度分析）答：人口：人口数量大，人口素质不高资源：资源总量丰富，资源人均占有量少……2、中国加入WTO的时间及意义答：2001年；为中国经济走向世界，提供了更大舞台……提问：中国加入WTO可以说是什么？答：机遇阐述：无论是小到个人，还是大到一个国家，都会在不同的时期遇上不同的机遇，而只要我们能抓住机遇，就能实现自己的梦想或实现民族的伟大复兴。历史上因抓住战略机遇而国兴的例子有哪些？答：英国抓住第一次工业革命的机遇，取代“海上马车夫”荷兰，建立了“日不落帝国”，确立了世界霸主的地位；美国、德国抓住第二次工业革命的机遇，后来者居上……提问：这些例子给我们中国什么启发？答：要抓住机遇发展（二）教学【探究中国】1、思考：当今我们中国发展面临的机遇除了刚提及的加入WTO，还有那些？答：⑴当今世界总体和平、局部战争，和平和发展是时代的主题，大规模的世界战争打不起来，出现了一个相对稳定的国际和平环境⑵经济全球化---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（是机遇的原因：经济全球化有利于世界范围内资源的合理配置，有利于各国各地区加强经济技术合作）⑶新科技革命的突飞猛进（是机遇的原因：科技是第一生产力，对经济等有巨大促进作用）⑷改革开放和现代化建设的巨大成就，为我们实现新的发展奠定了坚实基础（请举例说明成就：经济发展快速，成为世界第二大经济体；科技进步快，“嫦娥二号”探月卫星发射成功；国防实力增强，09年国庆阅兵展示的武器均为中国自己研制；……）……2、阐述：本世纪头20年，是国际格局相对稳定的“缓和期”，是世界经济增长的“黄金期”，是世界科技迅猛发展的“创新期”。对中国来说，这是一个难得的有利于经济发展的重要“战略机遇期”。那对其他国家而言呢？答：也是难得的机遇，世界上去多国家都在抢抓机遇。如美国——2015年之前实现“一超”梦想；俄罗斯——未来5年是实现强国战略的“重大考验期”；日本——制定“经济新生计划”；欧盟——确定“电子欧洲”计划；印度——制定“跨越性发展战略”。提问：由此可见，当前国际竞争怎样？答：激烈提问：那么，当前国际竞争主要表现在哪些方面，其实质又是什么？答：主要表现在：原料的争夺，科技的创新，文化的较量，人才的培养和争夺等方面；其实质是：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。提问：综合国力的提高需要通过主体来完成，因此，国际竞争归根到底是什么的竞争？答：人才的竞争Ppt展示美国当前各行业顶尖人才外籍人员所占比重，及截至2008年中国留学生归国不到三成的材料——意在让学生知道人才的重要性，及将来若是有机会出国学习，要记得学成归来报效祖国3、当前激烈的国际竞争对中国而言意味着什么？答：意味着挑战转承：那当前中国又面临着哪些挑战？（Ppt展示热点新闻让学生概括）⑴2009年9月11日美国轮胎特保案——贸易保护主义⑵包围中国的十大美国军事基地，2010年12月美日韩军演以中国为假想敌——各种形式的安全威胁⑶世界7大国家综合国力评估——我国在科技、经济上与发达国家差距大⑷现场小调查：你们看过那些动漫？学生答完后，问哪些是国产，由此得出我们中国面临着政治和意识形态领域的渗透的挑战⑸问：中国面临着的挑战还有吗？答：自身建设存在着不少困难，如PRED问题严峻4、中国面临着如此前所未有的机遇和挑战，那是机遇大于挑战，还是挑战大于机遇？答：机遇大...