2022幼儿园大班喝水安全教案范文幼儿园要让幼儿乐意观看生活，观看各种仪器，感触观看带来的高兴，培养幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。下列是我收拾的幼儿园大班喝水平安教案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。幼儿园大班喝水平安教案范文一教学目标1、了解水对人体的重要作用，并知道什么样的水不能饮用。2、养成喝白开水的好习惯，并注重节省用水。活动预备1、每人一个茶杯。2、石头或沙子。3、幼儿用书。4、水瓶。活动过程1、老师通过与幼儿之间的谈话，激发幼儿的爱好。如：友爱的小伴侣，今日教师带来了一个瓶子，小伴侣想一想会有什么东西呢?(幼儿研究)啊!要不我让一个小伴侣过来把瓶子晃一晃，然后让他告知我们瓶子里装的东西，好不好?(幼儿答复：好)2、请个别幼儿来操作，然后引出水，老师小结。如：这名小伴侣操作完了，并且他告知我们大家，瓶子里装的是水，是不是呢?(老师翻开瓶盖)啊!真的是水，那小伴侣在哪里见过水呢?水是什么色彩的?水有什么作用呢?(幼儿研究)啊!本来我们在家里，在小学里，在河里都见过水，而且我们见到的水是清亮透亮的，滋味还甜甜的，水的作用很大，假如没有水，我们就会渴死，假如植物没有水，就会枯死，动物没有水，也会死掉，所以水是不是很重要，它不仅重要，而且它的养分很丰盛，长时光喝水，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---还会让我们更衰老呢?3、再次谈话，引导幼儿观看幼儿用书。如：那我们什么时候喝水呢?什么时候想喝水呢?我这有一幅图，我们来看一看图上都有什么?(幼儿观看图画)图上的小伴侣在干什么呢?他为什么喝水?4、老师小结：本来小伴侣由于运动流汗而想去喝水，睡醒后起来也想去喝水，喉咙干也想去喝水，假如渴了不喝水的话，会不会很难受，小伴侣有没有这样的感觉呢?(幼儿答复：有)在我们的幼儿园里，我们教师天天都为小伴侣预备了充沛的水，所以就请小伴侣一定要天天都喝大量的水，而且喝水的时候要节省用水，不要铺张每一滴水。5、老师做试验，引导幼儿了解什么样的水不行以饮用。如：友爱的小伴侣，是不是只要是水都可以饮用呢?我给小伴侣做个实验，我们来看一看，水发生了什么样的变化?这是很整洁的水，十分地透亮，我现在要把沙子和石头放进这整洁的水中，小伴侣们来观看一下，是不是还是那样整洁呢?(幼儿观看后答复：不是)6、老师小结：本来脏水是不行以饮用的，脏水里面有许许多多的细菌，人喝了脏水就会难受，拉肚子，生病，所以我们要喝整洁的水，除此之外，还有哪些水我们不能喝呢?7、出示幼儿用书，让幼儿继续观看。如：我们再来看一些画面，为什么有些水不能饮用呢?(幼儿观看图画并研究)池塘里的水，自来水自来水头流出来的饿水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。由于水里面有细菌，水烧开后细菌就被杀死了，所以即使很整洁的水，也要烧开后才干平安饮用，小伴侣，记住了吗?但假如渴了，能不能喝饮料、吃雪糕呢?(幼儿研究)饮料和雪糕都很甜，但是甜对我们的牙齿不好，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---吃多了会牙疼，所以我们还是喝白开水最安康。8、分发幼儿每人一个茶杯，然后引导幼儿排队饮用白开水。9、老师总结：水对我们的身体安康很重要，所以希翼小伴侣们天天都要多喝水，多吃瓜果蔬菜，做个安康的好宝宝，好不好?幼儿园大班喝水平安教案范文二活动目标：1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才干饮用。2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。3、乐意观看生活，观看各种仪器，感触观看带来的高兴。4、培养幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。5、培养幼儿对事物的推断能力。活动预备：1、显微镜若干台。2、带着幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程。活动过程：1、组织幼儿举行谈话活动：水从哪里来。我们喝的水是从哪里来的?(幼儿经过议论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来)江河里的水、天上的水可以直接饮用吗?为什么?要经过怎样的处理才干饮用?(引导幼儿结合阅历水加工、处理的过程)2、老师小结：我们饮用...