七、走进超市一、教学目标：1、使学生知道吃东西之前要做到一“看”二“闻”三“摸”。2、使学生知道什么东西要少吃，什么东西不要吃。二、教学过程：1、谈话入题：俗话说“病从口入”，你知道是什么意思吗？板书课题2、请听故事（小故事）浩浩对奶奶买的每一样食品都要左看看，右看看。他看什么呀？3、食品袋上、饮料瓶上，都写了些什么？为什么要写这些呢？4、小朋友，超市里琳琅满目的食物确实很诱人，但我们在买回来吃的时候一定要注意几点：一“看”二“闻”三“摸”。学习（小常识）5、听故事：不要像她这样提问：依依的购物行为对不对？为什么？依依犯了什么错误？她为什么犯这样的错误？俗话说：“病从口入”，你知道是什么意思吗？6、通过刚才的学习，你认为我们平时该养成哪些良好的饮食行为？（学习好行为）出示6条，学生读一读。三、课小结：这节课我们学习了什么内容？你有哪些收获？八、在学校吃饭一，教学目标：1、使学生知道遵守公共秩序，做到卫生文明用餐。2、养成良好的饮食习惯。二、教学过程：1、谈话入题：有位同学在学校吃饭以后，拉肚子了，拉得很厉害。你知道可能是什么原因吗？板书课题2、如果你是小班长，你会在吃饭前提醒同学做些什么？请听故事讲：卫生的好孩子（小故事）提问：食堂的阿姨为什么夸奖她是讲卫生的好孩子？1、小朋友们要不要和小红学习？再听个故事（小卫士）故事中的阳阳小朋友可不像小红这样，听一听他又是怎么做的，结果怎么样了？2、小朋友们现在正是长身体的黄金时期，良好的饮食习惯有助于我们成长发育。小朋友们，你们知道吗，饮食的营养价值不仅取决于食物中所含营养素的种类和数量，而且还决定于人体对于它的消化、吸收和利用。所以，我们不光要吃好，还要想办法让我们的身体能充分地吸收我们所吃食物的营养。请将书打开到52页，学习（小常识）提问：小朋友们现在知道在用餐时一定要注意哪些？板书：饭前饮水，细嚼慢咽不吃汤泡饭，吃饭不看书看电视。3、请小朋友们回忆一下：饭前该如何做？出示好行为1、2，外出吃饭时要注意什么？出示3、4，饭后如何做？出示5、6.4、查一查，你家中的餐具卫生吗？5、议一议：外出游玩时，怎样才能保持餐具的卫生呢？二、课小结：这节课我们学习了什么？你知道了什么？九、我想要……一、教学目标：知道能不花的钱，尽量不要花；能不要的东西，尽量不要。二、教学过程：1、谈话入题：王丽小朋友写了首小诗，想不想听一听？师朗诵小诗：（小故事）板书课题提问：小诗中丽丽小朋友想要什么的？妈妈怎么说的，丽丽怎么表现的？2、你最想要什么？3、想要的东西，都会有吗？4、如果想要的东西要不到，怎么办？5、请听故事（小卫士）不要像他这样做提问：故事中的小张哪些做得不好？6、小练习想一想，自己经常有哪些需要？这些需要都合理吗？查一查，自己向家长要东西时，有哪些不好的行为？7、每个人都会有需求，小朋友们也不例外……..领读（小常识）2、3节内容，所以，小朋友们，当你们向家长提出要求时，一定要好好想一想，我的需求合理吗？谁来说说，哪些需求家长可以满足的，哪些要求家长会拒绝的？8、根据学生的回答，总结归纳，出示（好行为）齐读。三、课小结：老师相信我们班的小朋友经过今天的学习，一定会向写诗的丽丽小朋友一样，对家长做到提出合理要求，不合理要求被拒绝后，不哭闹不休，做个家长夸奖的好孩子。十、你的注意力集中吗？一、教学目标：1、测试了解自己注意力集中的情况。2、学会两种集中训练注意力的方法。二、教学过程：1、故事，学爬树的小猫。（小卫士）提问：小猫为什么没有学会爬树的本领？是因为小猫笨吗？2、想一想，自己有没有注意力不集中的行为？经常在什么时候注意力会不集中？3、注意力不集中，有什么不好？4、故事（小故事）提问：乐乐什么时候容易注意力不集中？她是怎么做的？5、你上课时注意力集中吗？6、做作业时，有人在看电视、玩游戏，你能集中注意力做作业吗？7、想不想知道自己的注意力集中的情况？练习（小常识）测试后，算一算，了解自己属于哪一类。8、我们知道注意力不集中的害处了，老师介绍两种训练注意力集中的方法。教学两种方法。9、...