精编范文大班语言《礼貌歌》教案温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。大班语言《礼貌歌》教案本文关键词：大班,教案,礼貌,语言大班语言《礼貌歌》教案本文简介：活动目标：1、学习礼貌用语：“你好,再见、谢谢、对不起”等。并在老师的提醒下会正确使用。2、熟悉童谣,指导幼儿用多种形式来表现童谣,如：拍手念童谣、用小乐器伴奏唱童谣、童谣情景剧表演等。活动准备：小熊玩偶、小兔玩偶、小乐器、情景表演的道具等。活动过程：一、导入：小朋友们,你们大班语言《礼貌歌》教案本文内容：活动目标：1、学习礼貌用语：“你好,再见、谢谢、对不起”等。并在老师的提醒下会正确使用。2、熟悉童谣,指导幼儿用多种形式来表现童谣,如：拍手念童谣、用小乐器伴奏唱童谣、童谣情景剧表演等。活动准备：小熊玩偶、小兔玩偶、小乐器、情景表演的道具等。活动过程：一、导入：小朋友们,你们喜欢听故事吗？今天老师给小朋友们带来了一个好听的故事。想不想听呢？1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》,启发幼儿学习故事中的“你好”,“再见”等礼貌用语,引起幼儿兴趣。（根据故事的讲第1页/共4页精编范文述,同时出示小白兔玩偶和小熊玩偶）有一天,小白兔到小熊家去作客,小白兔说：“你好”。小熊请小白兔吃萝卜,小白兔说：“谢谢”。于是,小白兔和小熊在一起高高兴兴地搭积木,做游戏。小白兔要回家了,小熊拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你做朋友！”小白兔向小小熊招招手说：“再见”就回家了！师：“刚才老师讲的故事里都有谁呢？你们喜欢谁？你们为什么喜欢小白兔呀！”幼儿：“因为小白兔有礼貌,所以大家都喜欢它！”师：“对了！这是一只有礼貌的小白兔。你们看,小白兔去小熊家做客,见到小熊说——你好；小熊请小白兔吃萝卜,小白兔说——谢谢；小白兔和小熊一起搭积木玩游戏时不争不抢,玩得真高兴；小白兔回家的时候还跟小熊招招手说——再见！我们大家都很喜欢它！”师：刚才老师讲的故事呀,还没有起个好听的名字呢！谁能来帮我呀？引导幼儿说出故事的题目《有礼貌的小白兔》。2、过渡：我们小朋友在平时的生活中也要像小白兔一样有礼貌,这样才能受到大家的欢迎,拥有更多的好朋友。现在我来考考你们,看看我们大二班的小朋友平时都是怎么做的,是不是一个有礼貌的小朋友。早上进来见到老师说（早上好）；跟人告别时说（再见）；我的铅笔没有带,妞妞把她的铅笔借给我,我要说一声（谢谢你）；走路的时候,不小心踩了别的小朋友了,怎么办？（说对不起）；别人不小心碰了我,向我说对不起,我应该怎么说（没关系）。哎呀！我们大二班的小朋友的很有礼貌！每次食堂里的奶奶和保育员奶奶来到我们班我们小朋友都主动地大声问好（奶奶好！）见到别的老师也主动地说（老师好！）上次老师带小朋友们去春游的时候,小朋友们见到老奶奶都能大声地问好,老奶奶们都在老师面前夸奖你们有礼貌呢！第2页/共4页精编范文你们真棒！老师真为你们感到骄傲、感到自豪！我们一起来夸夸自己！二、学习童谣1、老师把刚才老师和小朋友们说的话编成了一首好听的童谣,名字叫《礼貌歌》,听老师来念一遍给小朋友听。2、这首童谣呀有些长,小朋友们在学的时候可要认真听认真记。再听老师念一遍,这次可以一遍听一遍轻声地跟着念。3、老师念一句,小朋友跟着念一句。4、童谣接龙游戏,老师念前一句,小朋友念后一句。5、我们一起来试一试好吗？（拍手念、、拍腿念、跺脚念）6、听着小朋友们把童谣念得这么好听,小乐器们也想来凑个热闹。你们欢迎不欢迎？（幼儿人手一件小乐器,有节奏地打拍子念童谣。）三、游戏巩固1、小朋友们,听了故事、念了童谣,我们都有些累了。现在,（当当当当当---）游戏时间到了,今天的游戏就是故事表演《有礼貌的小白兔》。谁愿意来表演给大家看？幼儿表演。2、今天小朋友们的表现真棒！为了奖励你们,老师送给你们一首好听的歌曲,让我们伴着好听的音乐一起唱起来、跳起来！（播放歌曲《礼貌歌》）3、小结,跟客人说再见！大班语言《礼貌歌》教案：网络整理第3页/共4页精编范文免责声明：本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。第4页/共4页