安徽省合肥市第五十六中学七年级下册数学9.2分式的运算同分母分式的加减和约分讲学稿沪教.2分式的运算同分母分式的加减和约分讲学稿沪教

内容:分式的计算—同分母分式的加减和约分P94-96学习目标:1、掌握分式的同分母加减法则,会进行简单的同分母分式运算2、利用分数的通分类比学习分式的通分,能对异分母分式进行通分学习重点:确立几个分式的公分母学习难点:利用分式的基本性质对分式进行通分学习过程一、学习准备1、回忆分数的加减法法则2、如何对异分母分数进行通分二、合作探究1、完成下列分数的计算(1)23+21(2)(-43)-41(3)(-52)+(-31)(4)(-21)-(+31)你是怎么计算的?计算(3)、(4)中,分母怎么处理的?你是怎样进行通分的?(寻找最简公分母、通分)2、结合p96分式通分的定义,结合实例,理解分式通分的概念。思考:如何寻找公分母?3、你能找出下列各项的公分母吗?---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---(1)223,xx(2)ababab,124,322(3)xyxyxyxyx22222,2,你发现怎样确定最简公分母?4、教学例题例3、通分(提示:确立各个分式的最简公分母)(1)a2b31,241ab,ab121(2)221yx,2221yxyx,xxy21通分体会:先确定最简公分母,再利用分式的基本性质,对每个分式进行扩大或缩小,实现各个分式的分母的相同。5、练习通分(1)2ba,3ab,ab4c(2)x2y23,235xy,235xy6、练习通分(1)11x,12-1x2xx,11x(2)11x,11x2,xx21三、学习体会对照学习目标,通过预习,你觉得自己有哪些方面的收获?有什么疑惑?四、自我测试1、下列说法中,正确的是()---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---A5a2是ab2与231a的公分母B3ab是a2b31与231ab的公分母C两个分式的和还是分式D两个分式的差还是分式2、分式21x,4-3xx2的最简公分母是3、通分(1)1-3xx2,x12(2)121a22aa,221a---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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