语言和宗教说课稿

语言和宗教说课稿为完成教学目标,结合地理课教学实际,本课采用的教学方法是读书法与读图指导法相结合,旨在培养学生的读图能力。学法是读图法和填表对比法,旨在培养学生的知识运用能力和判别能力。教具准备采用投影仪、挂图等,以辅助教学。1、情感交流,并用英语宣布上课,从而过渡到“语言”相关知识的学习。2、教学过程和方法:师通过板书画表引领学生学习,并展开分组合作方式学习。3、情感态度价值观教育。每讲完一个环节后,适时出示相关练习进行情感教育。尤其是讨论怎样让汉语分布到全世界这一环节,将情感教育推到高潮。4、总结:采取学生整理笔记方式进行总结,并提问本文讲了哪两个方面的知识,师根据生答板书课题--语言和宗教。5、知识运用:采用问答式进行。6、课外作业:搜集宗教风俗的相关材料,同学间相互交流,进行合作。板书设计分三部分:一部分设计语言方面的表格,二部分设计宗教方面的表格,三部分是通过学生总结,师板书课题--语言和宗教。这样做使教与学条理清晰,对比明显,有利于检测学生对知识的运用能力,有利于对地理知识的整理和记忆。

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