如何在现有的条件下克服大班额教学的弊端，发挥大班额英语教学的优势，尽可能提高小学英语教学的效果？一．利用灵活多样的课堂设计，吸引学生的注意力。首先，教师用打招呼、学唱英文歌曲、做游戏，设计问题等开场白来吸引学生的注意力，淡化课堂意识，使严肃的课堂变成生动活泼的英语场所，在英语的环境中学习英语，掌握英语；其次，精心设计组织教学，环节中设计朗读一首小诗，放一段英语歌曲，把学生吸引到教学中，吸引注意力是大班额教学的重要环节，教师在课堂中可以用指示令，如“onetwothree,listen,”或“Please，bequite”等，热闹的教学课堂以老师的一个指令会变得安静，学生的注意力很快就会收回来了，教师应对大班教学，要有稳而不乱的心态，使学生做到一切行动听老师的指挥。二．在教学活动中，实施分层教学。由于学生的个体差异的不同，那些脑子反应快，基础好，学习方法得当的学生成了优等生，而部分学生感到力不从心，教师应该因材施教，因人施教，适当的进行分类和搭配，在教学中渗透分层教学法。教师在确定课堂目标和教学内容以及布置作业时，把学生应该掌握的内容分解，让他们根据自己的能力去选择，学生有了自己奋斗的目标，不会觉得目标太高而遥不可及，也不会觉得目标太低而缺乏动力，让他们都品尝到成功的喜悦，从而保持学英语的兴趣。三．利用小组合作，激发学生学习意识。在教学活动中，教师经常会觉得力不从心，时间紧，不能按时完成教学内容，耽误教学进度，没有良好的效果，不妨利用小组合作和小学生的求知欲旺盛、好胜心强的特点，在各小组中开展纪律和学习的小竞赛，给他们表现机会的空间，让他们把课堂当成“大擂台”，把社会生活搬进课堂，把讲台变舞台，来激发更多学生学习的积极性，也让学生开动脑筋，敢于想象，这样，不仅养成了学生遵守纪律的习惯，也促进了学习上的主动性。四、利用同桌和家长，来巩固所学的知识。在课堂上老师所讲的内容，学生瞬间的记忆很容易掌握，但课后很快就忘记，所以要求学生用课外时间进行同桌巩固和家长巩固的方式，与家长联系，让他们正视英语，配合老师检查所学的东西是否掌握，同时要求互相签名，久而久之，学生的瞬间记忆就会成为永久性的记忆，教师没有必要在课堂上反复巩固来浪费时间，教学任务就会顺利完成。五、利用多媒体等的辅助教学，突出新的教学理念。英语教学中多采用多媒体、语音机、幻灯等的应用，他们是以文字、声音、图像、影像、动画等形式展现在学生面前，代替了以往一支粉笔、一本书和一台录音机的教学模式，让学生体会到英语课堂永远有“新鲜感”，他们耳朵听着单词读音，句子练习，眼里看着图画，句子反映的场景，很快就掌握了所学的知识，同时教师还可以组织学生开展英语口语、故事、歌曲、朗读等各种比赛，使大班英语教学丰富多彩，从而突出“以人为本，促进学生全面发展”的教育思想。总之，在80多人的大班里教学，教师要充分利用大班额的特点，解决学生学习参差不齐的弊端，加强教学反思，深入研究教学技巧和方法，有“他山之石，可以攻玉”的信心，只有这样，才能达到事半功倍的教学效果，相信“一份耕耘，一份收获”。