中文版SDS量表的项目表述效应摘要：使用CTCM和CTCU方法进行建模，探讨中文版SDS量表中是否存在项目表述效应以及影响项目表述效应的特质因素。采用中文版SDS量表对247名大学生进行测试。结果表明，中文版SDS量表存在项目表述效应，是一种反向题的项目表述效应，本质上来说是一种影响因子结构的噪音。关键词：项目表述效应；中文版SDS量表；CTCM和CTCU方法：F27文献标识码：Adoi:10.19311/jki.1672-3198.2016.07.0231引言1.1项目表述效应心理测验的编制过程中，为了控制趋同偏差和否定偏差，研宄者常常在量表中加入反向表述题。但研究发现，将正向题和反向题混合使用时，对于一些这种正向表述和反向表述项目构---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---成量表，用因素分析的方法进行结构效度验证时会出现正向表述项目和反向表述项目分离的现象，研宄者称之为项目的表述效应，即由项目表述方式的差异引起的与测量内容无关的系统变异，包括正向题项目表述效应和反向题项目表述效应。项目表述效应一个突出的负面影响是，可能会降低正向题和反向题之间的相关度导致一些自陈量表的单维结构拟合不佳。近年来一些中国学者在中文版问卷中也发现了项目表述效应，顾红磊和王才康(2012)以中文版的生活定向测验(LOT-R)为例，探讨中文版问卷中的项目表述效应及其特点。将项目表述效应从特质效应和误差效应中分离出来，并得到估计，这一方法叫作相关特质相关方法模型；另一种方法把项目表述效应当作影响因子结构的噪音，通过限制所有的正向题或反向题的测量误差相关，可以将项目表述效应分离，但不能对其单独估计，这种方法叫作相关特质相关---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---特性模型。1.2中文版SDS量表简介SDS量表，即抑郁自评量表，由Zung编制于1965年，为美国教育卫生福利部推荐的用于精神药理学研究的量表之一抑郁量表为短程自评量表，操作方便，容易掌握，能有效地反映抑郁状态的有关症状、严重程度及其变化。评分不受年龄、性别、经济状况等因素影响，具有较广泛的适用性。国外己广泛使用，我国自1985年引进后，也广泛应用在抑郁症的治疗和心理健康测评中。1.3研宄假设反向陈述题也可能给测验带来更大的偏差，导致测验的因素结构复杂化。顾红雷和温忠麟（2014）曾以核心自我评价量表（CSES）为例，研究发现项目表述效应对自陈量表的同质性信度和效标关联效度产生了严重影响。Schriesheim和Eisenbach也曾指出，在使用具有不同的题目表述方式的问卷时，进一步分析之前都应该检查题目的表述---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---效应。考虑到SDS量表的广泛应用，以及项目表述效应对于量表数据解释能力的不良影响。研宄者认为应该考察下项目表述效应在该量表中是否存在。本研究拟采用CTCM和CTCU的模型验证的方法，探讨中文版SDS量表中是否存在项目表述效应。研究假设：中文表述的量表中也可能存在项目表述效应。2研究方法2.1研究对象在江西某高校共调查293名大学生，收回有效问卷247份，有效回收率84.30%。其中，男生149人，女生96人；文科生91人，理科生37人，工科生106人；大一、二、三和四年级学生分别为153人，13人，19人，7人；研一、二的学生分别为44人合7人;独生子女59人，非独生子女183人。2.2研宄工具本研究使用SPSS17.0进行数据输入和描述统计；使用LISERL8.70对数据进行统计分析。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2.3研宄步骤采用整群随机抽样的方法进行抽样。问卷实施以自习室为单位，进行团体施测。每次测试人数最少10人，最多45人。问卷填写均采用无记名方式，完成后当场收回，问卷完成约需10-12分钟。3研究结论本研宄构建六个理论模型（见表1）。其中模型Ml是只考虑特质因子的模型，认为SDS的结构是单维的；M3、和M5为相关特质相关方法模型（CTCM），即在一个抑郁因子的基础上分别假定存在一个反向题目项目表述效应因子（M3）或正向题项目表述效应因子（），或两者同时存在（M5）。而M6和M7为相关特质相关特性模型（...