河北省沧州市考研专业综合模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(30题)1.在全国人大闭会期间，全国人大常委会有权审查和批准国民经济和社会发展计划、国家预算在执行过程中所必须作的()调整方案。A.整体B.部分C.重大D.个别2.下列哪种情况不属于消费者均衡条件?()A．B．货币在每种用途上的边际效用相等C．MU=λP(λ表示单位货币的边际效用)D．各种商品的边际效用相等3.甘某(国家工作人员)1993年5月的一天挪用单位(国家单位)公款5万元用于营利，并已于1996年6月20日归还。此事于2000年12月25日被发现并由某检察机关立案侦查。2001年8月5日案件进入审判阶段。在讨论本案时，有不同意见。你认为下列哪种意见正确?()A.甘某的行为已过追诉时效，不应追究B.甘某的行为未过追诉时效，应予追究C.甘某的行为不构成犯罪D.由于挪用公款罪的最高法定刑为5年有期徒刑，因此甘某的行为已过追诉时效，不应追究4.政府要对一个垄断厂商的价格实行管制，要使厂商的经济利润消失，其方法是()。A.P=MCB.P=ATCC.P=AVCD.P=AFC5.公民战争期间下落不明满()才能宣告死亡。A.2年B.4年C.1年D.3年6.某日香港外汇市场外汇报价如下：即期汇率为USD$1=HKD$7.7679～7.7893，三月期美元差价32～45点，则三月期美元远期汇率为()。A.USD$1=HKD$7.7647～7.7848B.USD$1=HKD$7.7711～7.7938C.USD$1=HKD$7.7634～7.7861D.USD$1=HKD$7.7711～7.79487.某教师为了促进学生品德的发展，规定每周都要记录每个学生所做的好事并进行表扬，包括捡拾东西、助人为乐等，学生做好事的频率有了明显的提高，但是有的学生为了求得表扬，把自己的东西当作捡拾的东西并上交，存在一定的说谎现象。这说明教育()。A.既有正向显性功能，又有正向隐性功能B.既有负向显性功能，又有负向隐性功能C.既有正向隐性功能，又有负向隐性功能D.既有正向显性功能，又有负向隐性功能8.正义是人类追求的共同理想，自古就是法的核心价值，但不同时期有不同的内容和表现，即使是同一时期、同一国家，对正义的理解和解释存在很大差别，但基本含义具有很大的相似性。对此所反映的正义的特征，下列表述不正确的是()。A.正义既有阶级性又有社会性B.正义既有普遍性又有特殊性C.正义既具有超时代性又具有时代性D.正义既具有客观性又具有主观性9.“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的。”这是典型的()。A.教育适应生活说B.社会本位论C.外在目的论D.内在目的论10.费希特的教育思想主要是()。A.师范教育B.国民教育C.幼儿教育D.自然主义教育11.在资产组合平衡说理论中，使资产市场供求存量保持和恢复均衡的关键变量是()。A.利率B.汇率C.货币供给量D.经常账户差额12.甲将一块罗马表丢失，被人捡到送至失物招领处。招领期限过后因无人认领，该表被拍卖给乙。后丙盗得该表并将其转卖给丁。该案查获后，甲、乙、丁都主张该表的所有权。该表应归谁所有?()A.甲B.乙C.丁D.乙、丁共有13.古德莱德认为“课程专家、课程研制者理论化、构想的课程”属于()。A.体验的课程B.领会的课程C.理想的课程D.正式的课程14.以下情形中，货币呈现中性的是()。A.极端的凯恩斯情形B.凯恩斯主义的一般情形C.古典情形D.以上选项均正确15.根据加涅的学习层次分类观点，某教师学习如何根据行为主义学习理论和认知派学习理论为学生制定学习方案属于A.连锁学习B.言语联想学习C.规则学习D.问题解决的学习16.洛克认为培养绅士的途径是()。A.家庭教育B.学校教育C.社会教育D.实科教育17.以下选项中不符合资本资产定价模型的基本假设的是()。A.所有投资者都是风险规避者B.资本市场不存在交易成本C.投资者的预期不完全一致D.投资者的卖空行为无任何限制18.以学生的某些行为作为观察对象，或记录行为的出现与否，或记录行为的出现次数的记录方法是A.时间取样B.事件取样C.日记描述法D.活动取样19.消费者剩余是()。A.消费过剩的商品B.消费者得到的总效用C.消费者买商品所得到的总效用减去支出的货币的总效用D.支出的货币的总效用20.21.“使无业者有业，使有业者乐业”的提出者是教育家()。A.黄炎培B.晏阳初C.梁漱溟D.陶行知22.唐朝中央刑事案件的复核...