中国教育报文章中国教育报（2022年02月17日—24日的新闻）课堂教育要合唱不要独唱刘静课堂教育自古至今就是学习中必不可少的一环。“教师教、学生学”的理念广受教师认同，也被树立于每名学生的心中。然而当我们将视线聚焦于大学课堂，上课玩手机、聊天、睡觉等现象并不鲜见，更有甚者直接选择逃课。缘何大学生对课堂教育如此轻视？“自学效果好于课堂教学”“课程枯燥无味”“听或不听都不懂”……大学生在接受课堂教育方面的消极，一方面是个人心态所致，另一方面，课堂教育自身吸引力和效果的欠缺也是一个重要原因。如何让大学生端正课堂学习的态度，让大学课堂教育更富吸引力，有效提高课堂教育效果，成为值得关注的话题。有些学生认为，进入大学以后，课堂教育变得不再重要，自学完全能够完成学习目标，考前突击也可以顺利通过考核。其实不然，自学能力固然重要，然而无论处在哪一个学习阶段，课堂教育都非常重要。这是由知识具有结构性特点所决定的。可以明确的是，我们学习的知识不是零散的，它们之间具有一定的内在逻辑。学习应该是一个连贯的过程，一章接着一章，一节连着一节。而大多数学生都是在课堂之上第一次接触到新的知识，如果对新知识和新知识、新知识和旧知识之间---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---的逻辑不清晰，学习就会变得艰难，知识也会变得零散。课堂教学能够恰到好处地帮助学生摸索到学习过程，梳理知识结构。课堂上，教师会将提炼出来的连贯的知识内容传授给学生，有些内容，在教科书上是几页、几十页地呈现，教师往往用一两句话就能简要概括，又或是借助一个比喻、演示就能形象释意。课堂教育的精炼性和全面性是自学或其他学习形式遥不能及的。我在课堂上，总会精心设置一些承前启后的伏笔，比如在一堂新的课上适当地重复小部分前一节课的内容，这样学生听来就不会云里雾里。同时，我们也要传授一些书本上没有的知识给学生，比如学科发展的相关内容，或是竞赛的相关注意事项。这些都是教师所持有的“干货”，是经验的总结与提取。有了这些知识，学生就可以少走很多冤路、弯路。学校还可以通过青年教师教学基本功比赛、优秀青年主讲教师评选、“高级主讲教师”培育计划等形式对教师教学能力进行考核，一方面在校内营造了重视课堂教育的氛围，另一方面督促教师不断提高教学能力。大学课堂教育并不是教师向学生单方面输出，而是一个双向交流的过程。我在课堂教育中特别注重与学生的交流互动，比如在讲课时，将实践教育作为课堂教育中的重要组成部分，引导学生以解决实际问题的方式巩固所学知识，同时学习如何用所学知识应用于实际，让学生通过实践的代入感，更加专注于课堂，和教师形成有效互动，或者在课堂教育中加入一些与课程相关的视频。对于学生那些“天马行空”的观点表达，是课堂教育中必不可少的要素。中国教育报（2022年---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---02月17日—24日的新闻）课堂教育要合唱不要独唱刘静课堂教育自古至今就是学习中必不可少的一环。“教师教、学生学”的理念广受教师认同，也被树立于每名学生的心中。然而当我们将视线聚焦于大学课堂，上课玩手机、聊天、睡觉等现象并不鲜见，更有甚者直接选择逃课。缘何大学生对课堂教育如此轻视？“自学效果好于课堂教学”“课程枯燥无味”“听或不听都不懂”……大学生在接受课堂教育方面的消极，一方面是个人心态所致，另一方面，课堂教育自身吸引力和效果的欠缺也是一个重要原因。如何让大学生端正课堂学习的态度，让大学课堂教育更富吸引力，有效提高课堂教育效果，成为值得关注的话题。有些学生认为，进入大学以后，课堂教育变得不再重要，自学完全能够完成学习目标，考前突击也可以顺利通过考核。其实不然，自学能力固然重要，然而无论处在哪一个学习阶段，课堂教育都非常重要。这是由知识具有结构性特点所决定的。可以明确的是，我们学习的知识不是零散的，它们之间具有一定的内在逻辑。学习应该是一个连贯的过程，一章接着一章，一节连着一节。而大多数学生都是在课堂之上第一次接触到新的...