中国法律职业的发展趋势白求恩医学院临床医学（七年制）张敏7010042自古以来中国便崇尚对法律的建设，春秋战国百家争鸣，韩非子提出了法的概念，要求建立完备的法律体系来治理国家，虽然严厉苛责，是帝王驾驭百官惩治百姓的利器，但立足于那个年代，不得不说是巨大的进步，对后世产生了深远的影响。后代王朝虽儒家学说为治国依据，有半部论语治天下之说，但对法律的建设还是相当重视，素有王子犯法与庶民同罪之说，法律的强大约束力可见一斑。古时执行法律的是各级官员，虽不免有世袭裙带关系而涉足官场的不学无术之徒，但多为十年寒窗苦读的士子，他们通晓理义，更崇尚清明的道德，便有了像包拯一样流芳后世的官员。立足当今社会，法律不再是帝王将相惩治黎明百姓的武器维护专制统治的工具，而是维持社会场之久安，不断向前发展的法宝。虽经十年浩劫，中国的文化法律濒临崩溃，落后西方资本主义国家不止十年二十年，但自改革开放后数十年突飞猛进的发展，中国已建立起一套相对完善的法律制度，依法治国更成为了治国根本。我们虽取得了骄人的成果，但中国法制建设依然任重而道远，法律职业作为中国法制建设的中流砥柱，对完善法律体系，提高国民的法律意识有义不容辞的责任。二十一世纪的法律人士不仅要有专业的法律知识技能，更要有高尚的品格和强烈的社会责任感。立足于职业教育的法学教育，是指法学院以培养适应社会经济、政治、文化等各方面发展要求的职业法律人才为目标，对有志于从事法律实务的人进行科学且严格的职业训练，使他们掌握法律的实践技能及操作技巧，能够娴熟地处理社会当中各种错综复杂的矛盾。然而，在中国目前的国情之下，从教育的一般逻辑来说，法学教育也不能走片面法律职业化的单行道。其基本依据是：目前的大学法学院不仅承担着培养法律专业精英和法律职业人才的任务，同时还肩负普及和提高国民的知识水平、文化素质，改变国民教育的一般文化素质状况，提高全民普遍的文化水平的基本任务；法官、检察官和律师、公证、企业法律顾问等法律服务者不能只具有法律职业知识，还必须具备相应的文化素质、社会责任感、道德修养等，单一具备法律职业知识和技能的人，并---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---不意味着就能达到法律从业的应有效果；实践证明，一名优秀的法学职业者往往具备相当的人文社科乃至于自然科学的综合素质，法律知识的习得与应用需要以综合素质为基础。因此，面向未来的法学教育改革，必然是职业教育与素质教育相互结合、同时并举。21世纪法学教育应该坚持的方向之一，就是精英教育，即为适应现代法治的要求，以专业化和职业化为背景，以培养具有高度专业化的法律素养、实践能力和人文精神的法律职业群体为使命和目标。纵观社会现状，律师法官等法律职业在中国并没有受到相应的尊重，在百姓中评风不佳。究其原因乃是一些法律人士利用所学不但不服务社会造福百姓，反而钻法律的空子以权谋私，更有甚者与贪官奸商狼狈为奸祸害人民，因此“恨屋及乌”，对那些道貌岸然的伪君子深恶痛绝。法律职业作为正义的化身，在西方国家受到尊重，而在中国诋毁颇多，对国内法律职业的清廉建设志在必行。娴熟的专业技术纵然必不可少，但不能置道德修养和社会责任感的培养于不顾，须知德才兼备才是真正的人才，才能真正的服务社会，推动社会的进步既发展。有才无德更会对社会造成沉重的打击。品德教育固然必不可少，但端正作风的根本是要靠完备的考核制度作保障，一个品德端正的人在没有实际约束的情况下面对重利诱惑也不能保证坚守底线，更何况在现代社会浮躁的社会风气下重利轻义者大有人在，道德修养的形成又非一朝一夕之事，倘若只寄希望于做人的良心，那进步改革便如同水中月镜中花。所以对法律职业这群与法律息息相关的人员也要建立完备的法律约束体制，做到有法可依违法必究，才能使他们兢兢业业的为人民为社会为国家服务。正所谓道德律令在我心中，道德法律相辅相依，两项并重才能事半功倍，取得长足的进步与发展。相信我们将道德与制度建设并重，在不久的将来便有一支造福国家人民的法律职业队伍。---...