为中小学生提供更优质的校外拓展训练摘要：目前随着我国经济社会的不断发展和生活水平的日益提高，人们对中小学生的素质教育也更加重视，因此目前我国各地都纷纷组建了青少年综合素质提升的基地，为学生的整个综合素质的提升和培养提供了平台。介于中小学生在成长发展过程中具有相对应的特殊性，为了让我国青少年能够更好更优秀的发展，就需要高度重视对拓展训练内容的合理性和贴切性，同时在拓展过程中高度重视孩子们的各种反应，并详细记录，让中小学生的拓展训练能够更符合当代中小学生的实际情况，让整个校外拓展训练更加优质。关键词：中小学校外拓展训练方法一、中小学生校外拓展训练的重要性拓展训练一词最早起源于英国，它的意义是迎接挑战，最重要的核心目的是为了锻炼孩子们的团队意识，同时激发中小学生的各种潜能。目前我国中小学生主要通过综合性的团体实践活动来进行校外拓展训练的开展，通过拓展训练的开展，不仅可以增强中小学生的综合实践能力，也能够整体提高孩子们的团队意识，在团队合作的过程中享受团结的魅力，同时创造孩子们的积极快乐的氛围，在这个过程中让大家享受成功的过程，模拟种种场景，为孩子的将来精彩的人生奠定了一个良好的基础。因此中小学生校外拓展训练既适应了我国经济社会发展的需求，同时也是我国综合素质教育发展的需求，也让我国中小学生的体育运动得到了有效的补充和课外延伸，在这里可以充分展现孩子们的个性，让孩子在一个健康的氛围中茁壮成长，将中小学生课外拓展训练与课堂进行补充，劳逸结合，这样才能够更好的推动我国中小学生素质教育的进一步健全和发展。二、完善中小学生课外拓展训练的方法目前青少年学生校外拓展训练形成了一种约定俗成的教育观念和模式，不仅得到了教育机构的认可，同时也得到了广大人民群众的呼应，但作为一种新型的拓展课程，中小学生的校外拓展训练在其科学性、系统性、安全性等各方面都还有待进一步的提升和完善，笔者对中小学生整体校外拓展训练的科学性，进行了以下几点思考。（一）制定适宜的中小学生课外拓展训练标准目前我国中小学生校外拓展训练的基本原则是“以人为本”，虽然“课外拓展训练”一词来源于西方，但就我国而言孩子教育成长的体系和情况不一样，因此我们需要建立更合理的，适合我国国情的中小学生校外拓展训练的方式，并制定好课程标准，与娱乐体育项目不一样，拓展训练在整个实施过程中让孩子们全程参与进来，经过实践和体会，具有一定的教育意义，因此拓展训练所有的项目都需要通过心理素质培养专家、教育专家以及训练专家等等几方合作，从而对学校的传统教育进行一个升华和补充，这样才能够真正达到课内和课外的有机结合，从而提高我国中小学生的整体综合素质。（二）具有合理的安全保障体系中小学生的拓展训练过程中大部分是户外的集体活动，因此，孩子们的安全是整个训练过程中最为关键的内容，所以在进行课外活动的过程中，首先要通过设计和实验运用专业的训练教材来确保中小学生的安全和健康，同时还需要有经验丰富的教练严格的按照各种安全指挥程序进行组织学生的整体课外活动，并且对所有训练场不断强化安全管理措施，比如可以运用安装监控设施等方法来防范安全事故的发生，定期对训练基地和周边的环境进行全面的排查，及时解除安全隐患，同时也需要不断对师生进行安全管理意识方面的教导。（三）建立科学规范的项目评价体系要让我国中小学生拓展训练更加完善，我们还应该认真的研究如何建立一个规范的项目评价体系，让学生更加能够自主发挥个性，同时提升中小学生的合作创新能力以及实践能力等等，在这个过程中让学生对所有的项目从简单到复杂，从特色到综合进行逐步的摸索，从而建立起一套科学规范的评价体系和成绩计算的机制，这样才能够注重中小学生在整个素质拓展训练过程中的感受，充分照顾到每一个孩子的内心真实的想法，从而做出及时的肯定和鼓励，真正实现校内和校外在综合素质提升方面的高度统一性。三、加强中小学生综合实践基地的建设为了祖国的未来，我国的教育事业在对学生综合素质发展和创新实践能力方面，就更加需要重点核心打造。少年强则国强，我们更...