公交车突发事件自救方法

《公交车突发事件自救方法》学科品德与社会年级三年级主备人使用人课题《公交车突发事件自救方法》课型新授课教学目标1了解公交车上基础安全设施的用途和方法。2.在模拟和演练活动中学习和掌握应对突发事件的基本方法和技能,锻炼遇到问题不退缩的意志品质。教学重点学习突发事件中的自救自护。教学难点训练学生面对突发事件学会自救自护。教学方法调查法、访问法教具多媒体课件、学生搜集资料。教学过程与内容设计一、真实再现播放公交车发生火灾时的图片,简单交流对这一事件的看法,导入研究主题。初步认知二、交流体验,认识突发事件及其危害1.以上述事件为启发,学生交流自己经历或见到、听到的突发事件。2.教师补充相关图文及视频资料,学生在小组内交流感受,总结归纳突发事件的危害。三、深入探究综合归纳,明晰突发事件的特征综合上述种种突发事件,启发引导学生归纳出突发事件“突然发生,不以人的意志为转移、不可控制”的特征。四、调查辨析,科学面对突发事件1.学生完成一份简单的“心情调查”问卷:(1)当面对突发事件中你的心情怎样?(2)你通常采用什么态度面对突如其来的事件?2.以小组为单位对调查结果进行统计,然后全体进行汇总。3.根据问卷结果进行辨析讨论,引导学生形成应对突发事件的科学态度。五、实践体验模拟演练,合理应对突发事件1.以小组为单位选择一种突发事件,设计一种场景,模拟并展示应对方法。2.交流各组应对方法的合理性;针对每个小组选择的突发事件,思考不同情境下的不同应对方式,形成应对复杂问题的习惯和技能。3.提炼应对突发事件的原则和基本方法。训练巩固带领学生进入声像课件所营造的模拟“安全训练营”,巩固自救和互救技能的的掌握,通过训练结果验证自己的学习情况。教学反思通过本节课的情景模拟,学生掌握了一些突发事件中的自救自护知识。

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