人教版（新课程标准）六年级下学期语文第三单元测试卷（适用于云南地区）一、基础训练1.看拼音，写词语shūjíkǒngbùkǔxíngcánbào________________________________fěitúbōxuēxīngwàngjūliú________________________________2.火眼金睛，辨字组词辉________棉________悼________锻________挥________绵________掉________段________3.查字典填空（1）“迁”是________结构，用音序查字法应查大写字母________，用部首查字法应查________部，再查________画。“迁”在字典里的解释有：①迁移；②转变；③调动官职。下面几个词中，“迁”字应选哪种解释？在括号里填上序号。事过境迁________迁居________迁徙________（2）“鼎”字共有________画，是________结构，第六画是________。音序是________，音节是________。字典里有两种解释：①古代煮东西的器物；②三方面对立。用这两个意思分别组词：①________，②________。4.读句子，选择括号里恰当的词。①为了________（躲避避开避免）党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。②“不要放走一个！”窗外传来________（残暴粗暴暴躁）的吼声。③后续部队遭到敌人炮火猛烈地________（阻击反击突击），在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。5.根据意思写词语①一根头发系着千钧的重量，比喻情况万分危急。________②形容声音巨大响亮，震动了天地。________③缩小机构，精简人员。________④形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。________二、能力提升6.按要求写句子（1）我是不能轻易离开北京的。（改为反问句）（2）你们难道看见过这样的总理吗？（改为陈述句）（3）我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼。（缩句）（4）太阳升起来。扩句：________的太阳________升起来。7.指出下列句子运用的描写方法。A．动作描写B．心理描写C．语言描写D．环境描写①那是一问高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。________②总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”________③总理过来把转椅扶正，就走到里面去了。________④在回来的路上，我不断地想：这就是我们的总理。________三、阅读乐园8.阅读下文，回答问题我立刻起来，揉揉ménglóng①的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备zīxún②的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他_______liúlǎn③一遍就算了，_______一边看一边sīsuǒ，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。（1）根据拼音，写出正确的词语。ménglóngzīxúnliúlǎnsīsuǒ________________________________（2）在选文的横线上填入恰当的关联词。他________liúlǎn③一遍就算了，________一边看一边sīsuǒ，有时停笔想一想，有时问我一两句。（3）这段话主要写了周总理________的情景，充分反映了周总理________。[来源:]9.阅读下文，回答问题松花江边的小姑娘一天早晨，天刚蒙蒙亮，几个凶神恶煞般的日本兵，端着明晃晃的刺刀，押着一位儿童团员向松花江走来。那个儿童团员是个小姑娘，只有十三岁。她犯了什么“罪”呢？她被捕的“罪名”就是组织村里的孩子们学习我们祖国的语言文字。在日本帝国主义侵占了我国东北三省以后，敌人为了使东北三省的人民忘记自己是中国人，永远当他们的奴隶，不准东北的少年儿童学习中国语文。今天，敌人在松花江边对这个姑娘进行“审讯”。为了扩大影响，日本兵还用鞭子赶来村里的许多孩子。敌人问：“你为什么要偷着组织学习中国语文？”小姑娘回答：“因为我是中国人。”敌人恼怒了，大声吼道：“难道你不知道违抗命令就要被枪毙吗？”小姑娘大声回答：“你们枪毙不了我爱国的心。”敌人没有办法了，换了一副假惺（xīng）惺的面孔，对小姑娘说：“你年纪这么小，怎么不爱惜自己的生命呢？只要你当着大冢的面，答应以后不再组织他们学习你们的语文，我们就送你们到最好的学校去上学。”小姑娘昂首挺胸，看也不...