几乎在每一部阳光灿烂的青春校园片里，男孩都被描绘为教育制度的反叛者，他们心不在焉、哄闹课堂、挑衅老师、千方百计地逃离课堂。这种叛逆理所当然地理解为是青春期和荷尔蒙的混合骚动，男孩真正面对的困难却被遮蔽。或许现在这个社会依然是属于男人的，但它已经不属于男孩了。生物学研究从探讨两性优劣到两性差异尚无定论，此时，教育统计的数据已经给出了最唯物主义的警示：男孩已逐渐沦为学校里的“第二性”。“从1999到2008年，不到10年时间，高考状元中男女生的比例发生了逆转。男生由66.2%下降至39.7%，女生则由33.8%上升至60.3%。大学的国家奖学金获奖者中男生的弱势也非常明显，男女总体比例均接近1：2。”中国青少年研究中心副主任孙云晓在新书《拯救男孩》中给出了这些数据。根据国家统计局2008年高等教育数据，女生占本科生48.15%，占硕士的48.16%，占博士的34.7%，而2008年女性占总人口比例为48.53%。从小学到高中，女生成绩更是一路遥遥领先，优势科目是男生的两倍，数学也不再是男孩的堡垒。男孩在学业上的落后几乎是全球性的问题。在美国及大多数西方工业化国家，几乎在每一项标准化测试里，女生都占据了优势地位。单就美国而言，女性获得了57%的学士学位。她们还获得了60%的硕士学位，其中约有一半是法律与医学学位，而且有42%的工商管理硕士是女性。女性已经迅速缩小在硕士和博士人数上的差距，并且根据美国律师联谊会，女生快要成为法律学生中的大多数了。而男性现在更倾向拥有高中文凭。在小学，有学习障碍的男生比女生多两倍，而被安排在特殊教育班的男生是女生的两倍。高中男生在标准化书面测试中逐渐落后于女生。“女孩在教育系统里炙手可热，”华盛顿高等教育机会研究佩尔研究院的高级研究员托马斯·莫坦森说。在坚强的数据支持下，专家们找到了批判应试教育新的兴奋点。在为女生争取平等教育权力的几十年奋斗之后，拯救男孩似乎快要成为教育事业新的拐点了。可是，男孩危机是一个真命题吗？女生学业上逐渐超越男生到底是教育平等可喜可贺的胜利成果，还是男生全面衰落的迹象呢？“我不认为女生入学人数比男生稍多是男性的失败。关键的问题是，男孩在现行的教育体制下受到很大伤害。”孙云晓说。反对男孩的战争男孩的落后从5岁就开始了，脑科学研究表明，他们在一系列行为能力上都与女孩有很大差异。男孩的读写能力发育比女孩晚两年，大多数5岁的女孩比男孩能视读更多单词，交流更加流畅。男孩往往有更好的手眼协调能力，但是此时他们的小肌肉运动技能欠发达，这使得控制铅笔或画笔对某些男生来说都是一项艰难的斗争。另一些研究证明了荷尔蒙对于孩子行为的影响。女生的母亲在怀孕期间的睾丸激素水平高的更可能喜欢玩卡车而不是娃娃。而在1994年荷兰发布的一个研究中，医生发现当给男性注射女性荷尔蒙时，他们的空间技能下降了，但是语言能力得到了提高。睾丸素使得男生冲动，需要大量运动。可是，现在的教育要求孩子老老实实地呆在自己的座位上。紧迫的学校生活让游戏成为遥远的记忆。游戏的世界是孩子们最初的社会体验，是他们认识世界最有效的方式。孩子在游戏中扮演不同的角色，模仿他人的动作和语言，获得了解他人感受、期望、想法的能力。同时，规则性的游戏让孩子学习合作，认识群体中的不同地位。孙云晓说，“我们10年的全国大规模调查发现，半数以上的中小学生学习超时睡眠不足，他们的负担很重。研究显示中国孩子10岁以后就会选择自己适合的媒介，当他们劳累的时候会选择电子媒介来放松。在运动不足、游戏不足、压力过大的情况下他们必然会选择游戏，这是一种放松的方式，甚至是一种保护自己的方式。”在课堂里，教师越来越强调语言、安静和秩序，男孩和学校的格格不入使他们极为痛苦。当他躯体的每根神经都在告诉他应该去玩耍时，他却被迫安静地每天坐上将近8个小时来听课。生理上来说，他一天需要4次休息，但是他能有一次就算幸运了，因为有些学校为了不发生意外完全禁止了学生的课间活动。著名教育学家迈克尔·古里安认为，男孩的大脑更依赖动作和空间机械刺激，所以他们更容易接受图标、图像和运动物体的刺激。在同一个课堂，女生可以安静地...