幼儿园大班阅读教案范文2022幼儿园老师要让幼儿喜爱故事，能宁静地自主阅读并能根本读懂书中的内容，完整连贯读等阅读阅历。下列是我收拾的幼儿园大班阅读教案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。幼儿园大班阅读教案范文一：沙子的下面是什么活动目标：1.感触科学绘本内容的奇异好玩，乐观带领问题到书中寻觅答案，萌发对科学隐秘的探究欲望;2.能通过粗读、精读、再读等方式反复阅读绘本，获得对照前后页读、重点画面细致读、完整连贯读等阅读阅历;3.能在嬉戏体验式阅读过程中，理解科幻故事情节的奇特好玩。活动预备：绘本《沙子的下面是什么》每人一本;按照绘本内容制作PPT;地球剖面构造图;自备一件大衣用于嬉戏。活动过程：一、关注幼儿已有阅历，引发阅读科学绘本的爱好1.师：小伴侣喜爱玩沙吗可以怎么玩鼓舞幼儿用尽整语句容易叙述自己玩沙的经受。2.PPT集体阅读P1～3。3.引发幼儿议论“沙子的下面是什么”二、关注共鸣问题，引导幼儿乐观在书中寻觅答案1.粗读：鼓舞幼儿逐页翻书，带领问题“沙子的下面是什么”自主阅读。2.精读：结合PPT，协助幼儿观看重点页面，引导幼儿发觉地球里面的隐秘。(1)重点阅读P6～8，结合画面观看，了解沙子的底下是淤泥，淤泥的底下是岩石的科学学问。师：沙子的下面是什么呢刚刚小伴侣在书中发觉了答案。大---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---家先发觉了什么接着发觉了什么最后发觉了什么(2)对照阅读P6～8和P13～15，了解地球的一端和另一端的构造是一样的。结合地球剖面图，协助幼儿理解绘本中的内容，引导幼儿感触发觉的高兴。(3)集体阅读P9～13，探究地球里面的构造，获得地壳、地幔和地核的科学认知。结合地球剖面图，引发幼儿对奥秘地球的探究欲望。三、关注幼儿阅读特点，鼓舞重复阅读故事1.再读：跟教师一起完整翻书阅读故事。注重讲故事的语气语调，能引发幼儿对故事情节的关注，重点读角色的对话。2.协作PPT，仿照画面中的角色对话。PPT展现幼儿感爱好的画面，幼儿看着画面情景主动表演对话。四、关注幼儿嬉戏体验学习，协助感触科幻故事的奇特好玩1.通过嬉戏体验故事的出色局部师：快穿上隔热服，尾随教师一起进入地幔吧!幼儿用自备大衣打扮自己，引导幼儿和教师一起饰演角色，在嬉戏中体验P9～13的故事情节，PPT同步展现P9～13的页面，营造身临其境的场景。2.运用多通道参加阅读，感触理解科幻故事情节鼓舞幼儿在嬉戏中运用多通道多感官，边听解说边看画面边随情节变化表演。活动延长：鼓舞幼儿带领小任务通过上网查找、图书查阅、视频观赏等多途径阅读。师：沙子的下面是另一处沙滩，故事里的这个答案你想到了吗还有可能是什么奥秘的地球到底还藏着哪些隐秘，请你们邀请爸爸妈妈一起去寻觅!幼儿园大班阅读教案范文二：高兴的小树林活动目标：1.喜爱故事，能宁静地自主阅读并能根本读懂书中的内容;2.学习句式，我是高兴的(动物名)，生活在高兴的小树林;3.了解动物之间的友谊，试着学习协助---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---别人。活动预备：图书人手一册，PPT课件活动过程：一、封面阅读，引起故事阅读爱好集体阅读图书的封面，请幼儿看图猜测故事发生的人物以及地点，引出图书书名《高兴的小树林》、姓名，并请幼儿猜测故事的内容，树林里到底发生了什么高兴的事情二、自主阅读请幼儿自主阅读图书。老师提出要求病提问：1.宁静地阅读，一页一页翻书认真阅读，如有需要，请小声跟教师或者小伴侣研究。2.高兴的小树林里住了哪些动物，发生了什么高兴的事三、集体阅读1.老师按照自主阅读前提出的问题，请幼儿说出高兴的小树林到底发生了什么事请幼儿乐观发言，并充分保证幼儿的话语权，如有需要，可以先请幼儿举行研究。2.从第一页集体阅读，精读第一段，学习句式我是高兴的__×，生活在高兴的小树林，并用动作辅助体现。3.老师引导提问，高兴的小树林还住着谁依次集体阅读小甲虫、毛毛虫、蒲公英，可以分组或者个别幼儿重复句式举行练习。4.老师提问：“高兴的小树林里，住着那么多高兴的小动物，真好，我也想去小树林里看看，树林里这些...