第1课中国人民站起来了【学习目标】1、知识与能力：掌握的内容、开国大典的过程、新中国成立的伟大的历史意义、西藏和平解放的过程和意义。2、情感、态度与价值观：通过对中华人民共和国成立的学习，真正理解“中国人民站起来了”的真正含义，培养学生的爱国主义情感。3：过程与方法：通过小组活动，使学生学会合作谈论历史资料，并从中概括知识要点，表述历史事实的能力。【教学重点】：第一届中国人民政治协商会议和开国大典【教学难点】：理解“中国人民站起来了”的含义【学法指导】：课前收集关于国旗、国歌、国徽和人民英雄纪念碑的知识并在课上向同学们介绍。自学课文找到重要事件，时间，意义等。注意欣赏图片，分析文献资料。小组内交流探讨。【导学过程】【自主学习交流反馈】一、学生完成预习，在书上标划，有问题小组内交流A第一届中国人民政治协商会议1、时间：2、地点：3、内容：（1）通过了《》，起到的作用（2）选举中华人民共和国，选举为中央人民政府主席。（3）决定以为国旗，以《》为代国歌，以为首都并改名为，采用纪年。（4）决定在首都天安门广场建立4、意义：为新中国的成立奠定了基础。B、开国大典1、时间年月日2、过程：（1）宣告了中华人民共和国中央人民政府的成立。（2）升奏（3）举行和群众游行3、国内意义：开辟了，中国结束了的屈辱历史，真正成为的国家。中国人民从此，成为国家的国际意义：壮大了、和的力量。鼓舞了世界和争取解放的斗争。C、西藏和平解放1、时间：年，2、过程：中央人民政府一面，一面力争1951年4月，西藏地方政府派率代表团与中央人民政府达成西藏的协议。3、意义：西藏和平解放，标志二、【小组合作展示提升】1、自学第一届中国人民政治协商会议的有关内容，在课本上标注出相关的内容，并在小组内互相交流后派代表发言。思考：中国人民政治协商会议决定以《义勇军进行曲》为国歌，为什么？2、阅读课本第3页“人民英勇纪念碑碑文内容”，回答下列问题：“三年以来”，“三十年以来”，“一千八百四十年”各指什么时期？“三年以来”的人民解放战争中涌现出无数的革命先烈，请举出三个著名的人物。3、介绍开国大典的知识点，分析54门礼炮和28响的特殊含义。归纳新中国成立的历史意义（国内和国际）。议一议，如何理解“中国人民站起来了”这句话的含义？4、阅读“西藏和平解放”的内容，介绍西藏和平解放的时间、重要人物和意义。结合小字资料探究：西藏为什么在新中国成立两年左右的时间里才解放？为什么中央政府最终采取了和平方式，而不是采用武力手段来解决？5、本课中我存在的疑问：三、【学习小结】：本科学习了三件大事，请归纳总结如下：四、【达标检测】1.在1949年成立的中华人民共和国中央人民政府中，被选为主席的是a.毛泽东b.刘少奇c.宋庆龄d.张澜2.1954年以前，中国人民政治协商会议代行哪个机关的职权a.党中央b.国务院c.中央军委d.全国人大3.下列哪一项不是第一届中国人民政治协商会议通过的决定a.以“共同纲领”为施政方针b.以《义勇军进行曲》为代国歌c.在天安门广场建立一座人民英雄纪念d.采用公元纪年4.新中国第一任总理兼外交部长是a.周恩来b.陈毅c.黄炎培d.李济深5.下列各项，标志着祖国大陆获得统一，各族人民实现大团结的是a.抗日战争胜利b.中华人民共和国成立c.西藏和平解放d.抗美援朝胜利6.1951年，代表西藏地方政府到北京签定和平解放西藏协议的代表是a.班禅额尔德尼•确吉坚赞b.阿沛•阿旺晋美c.十四世达赖喇嘛7.中华人民共和国成立开辟了中国历史的新纪元，这个“新”主要是指a.国家的名称变了b.国家独立自主了c.中国的社会性质变了d.人民的生活改善了【布置作业】记忆重要知识点，完善导学案【学习反思】第2课《最可爱的人》【学习目标】1、知识目标1.掌握抗美援朝的背景、过程、结果和抗美援朝胜利的意义。2.了解战斗英雄黄继光和邱少云的事迹。2、能力目标：通过对抗美援朝战争胜利意义的分析，培养学生分析问题的能力。3、德育目标：通过本课的学习，使学生学习志愿军战士英勇不屈、乐观向上的革命英雄主义精神。【学习重点与难点】本课重点：抗美援朝战争的经过。本课难点：中国...