放牛歌儿歌《放牛歌》的教案及教学反思一：教学内容1：复习：牧童2、唱：放牛歌3、创编与活动：露一手二：教学目标1、认知目标：通过《放牛歌》的学习，使学生了解山村大自然的风景。2、技能目标：用轻高兴泼的心绪演唱《放牛歌》，并且通过这首歌的学习充分发挥学生的创编等技能。3、情感目标：通过《放牛歌》的学习，使学生感受民歌风谣的特点，培养学生喜欢大自然，做一个有爱心的人。三、教材分析：1、《放牛歌》是一首轻高兴泼的民歌风谣的歌曲，不同的音符展现的频率较高，较难。2、这首歌展现了音乐学识反复记号，在教唱时不要求学生掌管但要知道其意思。3、通过演唱这首歌曲，使学生了解山村自然风景，培养学生喜欢大自然的感情。四、教学重点与难点：1、教学重点：用轻高兴泼的心绪演唱歌曲。2、教学难点：a掌管1613│2─│1655│6─│b尝试用器乐舞蹈书画等艺术手法来表现此首音乐。、教学工具：场景道具、铅笔、毛笔、纸、水彩笔、墨水、打击乐器、民族乐器、教学道具（云、歌谱、小板凳、黑板、笛子、教学磁带、录音机）。、教学方法：情景法、尝试法、听唱法、分析对比法教学课时：1课时教学过程：一、激情导入1、导入：“一去二三里……”这首诗你们学过吗？（学过）2、我们一起来“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。”读了这首诗你好象望见了什么？（花、草树、牛…….）3、小山村真美啊！老师给小挚友打定了这么多的布景我们一起来布置一下，开头！小山村美丽吗？你们去过吗？今天老师就带你们到小山村去走一走。（播放《郊游》）、律动《牧童》小挚友你们看谁来啦？（贴牧童和羊）原来小牧童赶着羊群来接待我们了！让我们跟着小牧童去放羊吧！（播放《牧童》）二、寓教于乐：1、导入：快看那个山坡上谁来啦？（贴牧童和牛）小牧童骑着牛儿吹着笛子也向我们走来了！你们听！（师吹笛子）2、感受笛声好听吗？让我们随着笛声用“噜”来轻轻地哼唱。（师吹笛子）小牧童的笛吹得悠扬入耳，他的歌也唱的轻高兴泼，让我们一起来听听小牧童是怎样唱的？（播放《放牛歌》）4、出示歌词：是啊，出示云“笛儿悠悠吹”、“云儿轻轻飞”“骑着牛儿趟着水”、“赶着夕阳把家回把家回”5、跟着范唱唱现在就让我们跟着录音机里的大姐姐一起来唱一唱（播范唱）教案《小学一年级音乐下册《放牛歌》教案及教学反思》来自网！/JiaoAn/YinYueJAX/85140.html6、出示歌题这就是今天我们所学的《放牛歌》，老师想再听小挚友来唱一唱，好吗？（播范唱）7、解决重点与难点A：小挚友，牛儿在趟水的时候，走的更加提防，这一句歌词要这样唱“骑着牛儿趟着水”让我们把这一句唱一遍连起来唱一遍。（播范唱）B：小挚友这儿有两座房子，从这儿一向唱到一房子（师范唱）再从头开头唱到这儿，不进一房子直接到二房子！让我们完整的唱一遍。（播范唱）C：小挚友，老师把没有歌词的地方去掉，把他唱一遍，你们听！这是第一遍。其次遍老师把没有歌词的地方加进去唱一唱，你们听！你热爱老师唱的哪一遍？为什么？8、加打击乐那怎样使这首歌曲听起来更欢快喧嚷一点呢？好让我们在没有歌词的地方加上打击乐。老师这儿有三角铁、双响筒、碰铃、串铃，请小挚友上来选一样自己热爱的打击乐器来试试看，没有拿到的小挚友用手拍。（师唱）老师这儿还有打击乐器，你们看这个熟悉吗？（出示鼓）你来敲一敲。这个熟悉吗？（出示嚓）这个呢？我来敲一敲。现在请没有拿到打击乐器的小挚友上来选自己热爱的乐器。请拿到锣鼓嚓的小挚友听着音乐我们一起来。请小挚友拿着手中的打击乐器为这首《放牛歌》伴奏。（播范唱）三、创造表现：小挚友表演的真不错！老师知道我们班每一个小挚友都有一个小才干。XXX你的才干是什么？…….你能不能用你的才干把这山村美景表达出来呢？老师请画画的小挚友在这花丛里，写诗的在小山坡上………..四、完备结课：小挚友玩的欣喜吗？好我们一起回家啦！（播放《郊游》）。教学反思：启发学生“你都想到了什么？”从而让学生开展丰富的想象，经过教师的简朴小结使学生了解了牧童的生活和放牧时的心情，为学唱歌曲《放牛歌》做情感铺垫。接下来的“体验理解”环节还是以激...