四年级语文第三周周练一、看拼音，写词语。(16分)mìmishēngshūgǎnchùqīngxī()()()()hǎibīnxiázhǎixúnguīdǎojǔwēibùzúdào()()()()二、比一比，再组词。(10分)析()疏()拒()按()滨()晰()蔬()矩()案()缤()三、给下列画横线的字选择正确的释义，将序号填写在后面的括号里。(8分)1、鲜为人知:A、新鲜B、鲜美C、鲜明D、少()2、漫山遍野:A、水满外溢B、到处都是C、不受约束D、广阔()3、微不足道:A、细小轻微B、计量单位C、精深奥妙D、衰落()4、无所不晓:A、天亮时分B、知道C、使人知道()四、选择合适的关联词语填空。(10分)如果…就…虽然…但是…因为…所以…不但…而且…1、()困难很大，()我们有决心完成任务。2、()森林能蓄水，()我们称森林为“森林水库”。3、西沙群岛()风景优美，()物产丰富。4、()不付出辛勤的汗水，()不会有收获。5、()她喜欢阅读课外书，()知识面很广。五、选词填空。(14分)发明发现1．我拦腰切开苹果，()里面苹果核像颗五角星。2．科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年()了飞机。启示启事1．我同桌的钢笔丢了，他请我帮他写一则寻物()。2．科学家从蝙蝠身上得到()，发明了雷达。严格严厉严肃1.小林犯了错误，老师对他进行了()的批评。2.只有()训练，才能练好基本功。3.清明节扫墓时，同学们的脸上十分()。六、根据课文内容填空。(16分)1、什么是创造力用《苹果里的五角星》中的的话来说就是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”2、《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“，”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“，”的路径设计策略，最终被评为世界最佳设计的过程。故事给人以启示:。七、阅读短文，回答问题。(26分)(一)《苹果里的五角星》(片段)第一次这样切(qiēqiè)苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜(xiānxiǎn)为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1、用“”给加点字选择正确读音。(2分)2、这鲜为人知的图案是指。(2分)3、用横线划出这一段的中心句。(2分)4、用波浪线画出文中所说的图案具有那么大的魅力的原因。(2分)5、创造力从小处说是，从大处说是。(2分)(二)我爱荷叶古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。∥如果没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。如果没有荷叶就不能进行光合作用，就长不出这些漂亮的荷花。看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴不沾唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。荷叶作为药材，可以去热清火；荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污；用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。∥当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不争地位。它总是默默地工作，默默地战斗。荷叶是美的，我爱它的外表，更爱它的心灵。∥1、在文中找出符合下列意思的词语。(2分)(1)孤单而没有依靠。()(2)形容味道清新而且爽口。()2、概括段意。(3分)第一段:第二段:第三段:3、填空。(8分)(1)“如果没有荷叶，只剩下一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。”这说明荷花虽好看，但还得靠。(2)荷叶的作用有:①②③4、短文第四自然段内容歌颂了荷叶的精神是()。(3分)A、助人为乐的精神B、舍己为人的奉献精神C、吃苦耐劳的精神