《消防燃烧学》开展实验教学的研究与实践摘要：根据昆明消防学校培养消防部队基层指挥人才的要求，在《消防燃烧学》教学中开展实验教学，是使学员将教材知识点通过实验进行验证，深入理解及加深记忆的过程，从而进一步使理论知识与消防工作实际相结合，提高灵活运用知识去进行防火和灭火工作的能力，培养学员分析和解决火灾或爆炸事故的预防和控制等方面的能力，使培养出的学生满足消防工作实际要求的较好的教学方法。本文对在消防学校《消防燃烧学》教学中开展实验教学进行了研究与实践。abstract:accordingtothedemandoftrainingfirecommanderoffireschool,itisagoodwayofdevelopingexperimentteachinginfirecombustioncourse・itisaprocesstovalidateknowledgeinthetextbookbyexperimentandembedunderstanding,deepenmemory.accordinglyitcanfuthercombinetheorywithfirejob,advancetheabi1itytouti1izeknowledgetopreventfire,putoutfire,andtrainstudentsrabilitytoanalyzeandsolvethepreventingandcontroloffireandexplosionaccident・inconclusion,itisanexcellentteachingwaytoletgraduatesatisfythepracticalrequestoffirejob.thispaperunfoldsresearchandpracticeforexperimentteachinginfirecombustioncourseoffireschool.关键词：《消防燃烧学》；实验教学；研究；实践reaearch；practice中图分类号：g642文献标识码：a文章编号：1006-4311(2012)11-0223-020引言《消防燃烧学》是消防教育的重要专业基础课，属于化工防火课群教学内容，是一门研究火灾的发生、发展和熄灭基本规律的科学,主要为防火和灭火工作提供理论指导。公安消防部队昆明指挥学校作为全国唯一一所培养基层消防部队指挥员的学校，面对严峻的火灾形势，学员在校学习期间必须学习《消防燃烧学》，使学员掌握可燃性物质燃烧或爆炸的基本规律和特性、防火和灭火的基本原理等方面的知识，提高灵活运用知识去分析和解决火灾或爆炸事故的预防和控制等方面的能力。1《消防燃烧学》课程开展实验教学的必要性分析实验教学是学生理论与实际相结合，将教材知识点通过实验进行验证，深入理解及加深记忆的过程。同时也是加强学生实际动手能力、培养学生实验修养，提高其实验技能和实验素质的重要手段。因此，我校作为全国唯一一所培养消防基层指挥员的学校，对学员的教育是消防职业教育，实验课在教学活动中占有举足轻重的地位。《消防燃烧学》是一门以实验为基础的学科，实验是《消防燃烧学》课程教学的重耍组成部分，通过实验，使学员掌握好基础知识，使理论知识与消防工作实际相结合，提高灵活运用知识去进行防火和灭火工作的能力，培养学员分析和解决火灾或爆炸事故的预防和控制等方面的能力，对于改变学员的学习方法，培养学员严谨、认真的科学态度，形成终身学习的能力具有重要的意义。2实验在《消防燃烧学》课程教学中的作用2.1实验能提高学员的学习兴趣兴趣是一种特殊意识倾向，是动机产生的重要主观原因，良好的学习兴趣，是求知的源泉，是思维的动力。实验具有千变万化的现象，是唤起学员学习兴趣的有效手段。在做实验的过程屮，千变万化的实验现象吸引了学生。例如:在火焰的特征这个实验中，首先通过把甲醇、乙醇、丙酮、苯等可燃液体盛放在蒸发皿中，点燃，让学员观察和了解不同可燃物质燃烧火焰的特征，甲醇、乙醇的火焰为不显光，无熏烟，丙酮、苯的燃烧火焰为显光、熏烟，然后再在5只蒸发皿中加入少量的甲醇并点燃，从火焰上方向火焰屮分别撒入氯化钠、碳酸钙、硝酸顿、硝酸铜、硝酸總粉末，则火焰由甲醇的不显光火焰变为黄色火焰、砖红色火焰、绿色火焰、蓝色火焰、红色火焰，学员在做该实验时，对产生的五颜六色的火焰感到非常新奇，通过该实验，从而使学员产生浓厚的学习兴趣，增强了不同物质燃烧火焰的特征和颜色的感性认识，把课本上的理论知识通过实验现象展示岀来，并进行了验证，对教学效果的提高大有帮助。2.2实验能使教学内容与具体的消防工作实际结合起來如果教师在教学过程中，只是一味的讲授理论知识，不能结合消防工作的实际，如果我们的教学是闭门造车、就理论讲授谈理论，知识与部队...