一年级语文教案范文精选汇总锦集2022阅读是同学共性化的行为因此在阅读教学中，采纳自主、合作、探索的教学方式，将阅读的主动权交给同学。同时，把阅读教学从课堂延长到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者严密结合，协调进展阅读能力。下列是我收拾的一班级语文教案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。一班级语文教案范文一：汉语拼音一班级教学总目标和要求：一、汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。二、识字与写字1、喜爱学习汉字有主动识字的愿望。2、熟悉常用汉字400个，会写100个。3、把握汉字的根本笔画，能按笔顺规章写字。字写得正确、端正、干净。4、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。三、阅读1、喜爱阅读，感触阅读的乐趣。2、学习用一般话正确、流利地朗诵课文。3、学习借助读物中的图画阅读。4、对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。四、口语交际1、学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。2、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、能与别人交谈，态度自然慷慨，有礼貌。4、有体现的信念。乐观参与口语交际，踊跃发表自己的意见。同学在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不标---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---准、发音不够精确。因为同学受一些客观因素的影响，同学的学问阅历、认知水平和语言体现能力都存在着较大的差别。个别同学在幼儿时期就已经熟悉了许多汉字，具有主动识字的愿望;大局部同学能认少量汉字;个别同学连自己的名字也不能正确书写。局部同学能就感爱好的内容提出容易的问题，个别同学有体现的自信念，能乐观地发表自己的见解，而局部同学则不足自信，较为害怕，学习的主动意识不够，对意愿的体现较为含糊。提高教学质量的主要有下列措施：1、对于5、6岁刚上一班级的孩子，把握抽象的汉语拼音，明显是困难的，也是干燥乏味的，针对同学年龄的特点，结合《语文课程规范》，力求做到汉语拼音的教学具好玩味性、富有童趣，让同学在和睦的课堂氛围中把握汉语拼音。2、识字是阅读和作文的根底，在低班级语文教学中至关重要。低班级同学简单记住一些详细的、形象的、有色彩的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导同学去学。通过形象、直观的教学，加上丰盛的意象，同学就能把握所学的汉字。3、“阅读是同学共性化的行为”。因此在阅读教学中，采纳自主、合作、探索的教学方式，将阅读的主动权交给同学。同时，把阅读教学从课堂延长到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者严密结合，协调进展阅读能力。4、在教学中，乐观引导、鼓舞同学质疑，把同学引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头体现能力。同时，低班级语文教材中，课文内容丰盛，并有一定的悬念，可以利用这一有利因素，引导同学绽开想象，给同学---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---制造情境，鼓舞同学大胆去说。一班级语文教案范文二：小小竹排画中游设计理念:1、一班级同学善于直观,形象思维能力强,活跃好动,注重力不能长时光集中,所以在理解字词时,应实行多种形式:看图理解.听音理解.联系生活阅历理解等.2、同学的共性能力不同,所以在指导同学认记字形时,应鼓舞同学用自己的方式记住字形,有助于培养同学的创新能力.3、《小小竹排画中游》是一首诗歌,同学喜爱读,通过各种形式的读和背,让同学体味到江南的漂亮,激发同学酷爱故乡的思想感情.预设目标:1、理解课文内容,知道江南是非常漂亮富裕的地方,能爱慕江南,酷爱自己的故乡.2、用自己的方式熟悉12个生字,会写口日中3个字.熟悉2个笔画和三个偏旁。3、利用生活阅历、图片、联系上下文等方式理解竹排、树木密、禾苗、江南、鱼米乡等词语，能够正确流利地朗诵课文,背诵课文.教学重点:熟悉笔画偏旁和生字,能够正确流利有感情地朗诵课文.教学时光：2课时第一课时预设目标：1、了解课文大意，知道江南是非常漂亮富裕的地方,能爱慕江南,...