东部片小学201*年上半年连片教研活动方案[1]1东部片小学201*年上半年连片教研活动方案[1]1下马关镇中心学校下校字[201*]04号同心县东部片小学201*年度上半年联片教研活动实施方案为深入贯彻《关于同心县教育内涵发展的假设干看法》和县教育局教研室关于按照“科研兴校、内涵发展、整体优化〞主题活动的精神，落实内涵式发展思路，为稳步推动基础教育课程改革，特别教学质量中心意识，实施以研促教、以研兴教的目的，面向全体学生，营造优良教研氛围，以课题研究为龙头，不断促进教师教学思想和行为的改善，促使教师专业发展，保证教学质量的稳步提升。以东部三校为示范，互相学习、共同进步，全面提升教育教学质量。为东部片各学校教师之间搭建共同参加、联动合作、互助交流的平台，提升东部三校教师群体的教学水平，促进三所学校教师专业发展，拓宽东部学校校本教研，共同提升兄弟学校教育教学质量，结合本片区的实际，特拟定本活动方案。一、现状分析近几年来，在兄弟学校的共同努力下,开展了以同课异构为主的教学模式观摩及东部片区优质课比赛的校本教研活动，达到了锻炼年轻教师、提升中青年教师、交流经验互相提升的目的。经过活动的开展，教师们的积极性很高，在联片教研活动中锻炼了自己，东部三校领导也想通过活动为教师们搭建展示、提升的平台，这是开展联片教研活动的基础。二、指导思想以“科研兴校、内涵发展、整体优化〞为目标，以联片教研为平台，以名师、优师、骨干教师为主导，以教室为研究室，以课堂教学为主阵地，教师面对面进行互动，切实提升教师的教育教学水平。三、组织领导组长：咸双林副组长：苏润军锁永林成员：杨泽民郭生江童泽金耀云张生田锁成锋联系指导：韩辉四、教研目的联片教研的目的是为了缩小镇域教育差距，促进区域内教育共同发展。通过联片教研活动，有效整合片区内的优质教育资源，吸取各校有益的经验，取长补短，达到互相学习、互相交流、互相促进、共同提升的目的，实现以研促教，以教促研的优良的教育科研氛围，不断提升教师的教育科研意识、团结协作意识、竞争意识、忧患意识和质量意识，为推动基础教育课程改革，全面提升教育教学质量，逐步缩小城乡教育差距奠定坚实的基础。五、活动内容〔一〕工作思路：1、邀请名师、骨干教师，发挥名师、骨干教师示范引领作用。邀请片区外理念新颖、方法灵活、经验丰富、成果特别的名师、骨干教师开展公开示范课教学、专题讲座、疑难问题探讨、解题技巧方法指导、课堂教学制定、研究性学习等方式，引领教师的专业化发展，帮助老师提升教育教学水平，发挥课堂教学效率的最大化，全面提升教育教学质量。2、以赛促研，提升教师教学技能。依据东部三校现有教师不同现状，提出不同要求，如骨干教师、学科带头人的示范课，青年教师的汇报课，中年教师的研讨课。依据个人实际、特长，开展课堂大比武，保证一期一个重点，同时开展以赛促研的全方位教学研究活动，如优秀教学案例制定、优秀教学反思，优秀活动方案等。立足课改中的实际问题，逐步探究，逐步提升。对观念新颖、师德好、责任心强、专业素养较好的年青教师，通过说课、备课、上课、评课、作业制定、课堂教学制定、解题方法技巧训练、才艺展示等方式，进行重点培养。为东部三校培训新的教学骨干或名师而创建好的平台，促进年青教师尽快成长、成熟起来。结合新的教学理念进行分析、比较教学行为，改善、提升课堂教学各环节的有效性，全面提升教育教学质量。〔二〕活动模式：1、观摩课：通过听评名师、骨干教师公开课，交流对有关理念、任务的理解和施行经验，着重探讨如何解决问题。校际评课模式：预约集体备课上课说课、反思评课交流。2、课堂大比武：从面临相同、相似的问题，抓住一个主题，采用同课异构的教学模式形式。校际听评课模式：拟题－讲课－集体探讨成果共享。六、工作措施1、片区内各校必须高度重视，为实施联片教研提供制度与政策保证。首先通过行政推动，结合实际，建立片区教研网络，执行层层管理，做到责任明确，人人参加。其次注重思想引领，强化宏观调控和全程监督，为联片教研提供服务，把教师的研究工作凝集到学校发展这条主线...