准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课教案◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇课时教案教学课题体验事件发生的可能性是有大小的教学时间年月日课时安排一课时教学方法讲解法、小组合作探究法教学课型新授课主备人高俊英辅备人高丽荣张巧鲜任宇霞教学内容：教材109页1.2.3题。教学目标知识目标：知道事件发生的可能性是有大小的。能力目标：进一步培养动手操作、归纳和判断能力。过程与方法情感目标：学会记录事件发生的结果。教学重点：比较两种结果事件的可能性的而大小。教学难点：。会比较两种结果的可能性大小。教学准备教师准备：红、黄色球各三个，红色棋子和蓝色棋子若干，扑克牌。学生准备：（6人一组）准备学具盒和8颗红棋子、2个蓝棋子，扑克牌，两分硬币若干。﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡--------我们在教苑的高空铺开一片金色的阳光--------准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课教案老师，教学流程您辛苦了！教学环节教师活动学生活动预设目标一、激趣引入1.从口袋中摸球。2.随意取出一个，展示球的颜色。3.口袋中没白球，会摸出白色的球吗？4.联系摸球实验，想一想用“一定”、“可能”、“不可能”等词语说说生活中一些事件发生的可能性。1.听老师讲解，踊跃举手回答。2.看老师操作。3.不可能说明本来没有白色。4.用“一定”、“可能”、“不可能”等词语说说生活中一些事件发生的可能性。从引入了开始，注意激发学生的兴趣，建立新知的认识平台。二、实践探究1.体验可能性是有大小的。（1）让学生操作学具盒。（2）全班交流小组记录的结果。，并谈谈发现。（3）小结（4）讨论，谈谈为什么。2.进一步证实，总结规律（1）提出猜想1.体验可能性是有大小的。（1）学生操作学具盒。（2）全班交流，并谈结果。（3）倾听、思考。（4）可能性2.进一步证实，总结规律摸出各色棋子的可能性的大小。摸出红色棋子的几率大。从师生动手操（2）实验证明（3）各小组汇报结果。（4）小结。3.看书学习例3老师引导，发现可能性的大小与什么有关？4.迁移推类（1）设疑（2）验证猜想（3）完成教材第109页第6题。5.小结板书：数量多，可能性大。（1）进行猜想黑桃的可能性大（2）实验证明（3）汇报结果。（4）黑桃的可能性大3.看书学习例3与数量有关4..迁移推类（1）猜想谈自己的看法（2）游戏猜正反面（3）完成教材练习。5.听老师总结，明确规律。作中证实规律，总结规律。让生的知识得到提升和发展。游戏来自于教材知识。猜硬币的正反面。三、1.巩固测评1.指导学生完成教材第106页做一做。2.指导学生完成练习二十四第4.5题1.完成教材第106页做一做。2.完成练习二十四第4.5题通过练习培养学生的学习能力，促进学生全面发展。●●●●●●●●--------醉人的笑容你有没有？你的笑容是甘露！笑一笑吧！--------准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课教案老师，教学流程您辛苦了！教学环节教师活动学生活动预设目标●●●●●●●●--------醉人的笑容你有没有？你的笑容是甘露！笑一笑吧！--------准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课教案老师，课时备案您辛苦了！课堂小结通过学习，谈谈你的收获、作业设计略教学反思教学中通过有趣的数学游戏，调动了学生的积极性和参与意识。达到了较好的教学效果。板书设计体验事件发生的可能性是有大小的-------比大小典型题库：盒子里有14个球，分别是8个白球。4个黄球，和2个红球。摸出一个球课能出现什么结果？列举出来。●●●●●●●●--------醉人的笑容你有没有？你的笑容是甘露！笑一笑吧！--------