我和学生包书皮

我和学生包书皮新学期又开始了,学生又拿到了盼望已久的新书。拿着崭新的书本,他们爱不释手。于是就会有相当一部分长给孩子买上价格不一的书皮,少则几元,多则几十元不等。几本书包下来,着实让很多家长“心甘情愿”地破费了一次。可是,为什么不让孩子自己去包书皮呢?我们可以先开展一次爱护书本的教育,然后指导学生回家收集一些旧挂历、牛皮纸、看过的报纸等,再利用课外活动时间和学生们一起包书皮。多次的教育实践告诉我们,包书皮至少有以下好处:1.培养学生的劳动意识。从学生开始受教育起,我们经常教育孩子“自己的事情自己做”,而现在的孩子大多数是独生子女,劳动的意识淡薄,“饭来张口,衣来伸手”,心安理得地享受父母的“劳动成果”。老师和学生一起包书皮,既能激发学生的兴趣,又能培养学生爱劳动的品德,是一次在劳动中渗透德育的机会,教师何乐而不为?2.培养学生的动手动脑能力。对现在的学生来说,包好一本书的书皮绝不亚于攻克一道学习上的难题,也不比一次繁重的体力劳动来得轻松。从学生用纸包住书量纸张大小开始,到包好一本书,学生的双手必须非常协调,大脑必须一直在思考。单是包书的四个角,要让四个角包得平整,美观,也要花掉不少的心思。更不用说怎样把书脊包得既结实又易于翻阅。包书皮确实能让他们动手又动脑。3.可以废物利用,变废为宝。在对学生的教育中我们一直提倡勤俭节约,利用旧挂历、牛皮纸、看过的报纸包书皮无疑是变废为宝。一段时间后,假如书皮损坏,可以再重新找材料,再重复包一次。这样也对学生进行了绿色环保教育。4.让书本更有欣赏的价值。等所有的学生亲手包好书皮后,让他们把书平放在桌子上,我们仿佛看到了一次美术作品展览:粗看每本书皮的颜色不一样,视觉不会感到疲劳。细看发现有些学生设计相当精致:他们把挂历上一幅精美的图画、一段喜欢的格言、一处精致的空白恰到好处地放到书的合适的位置,给人耳目一新的感觉。好好琢磨更是内涵丰富:用旧挂历包的书皮比较光滑,更厚实;用牛皮纸包的书皮更稳重,更“大自然”;而用报纸包的书皮更平整大方。不能不承认我们的学生个个是能工巧匠。每一次包书皮,学生都能在寓教寓乐的操作中增长才干,陶冶情操。老师和学生一起实践,一起创新,一起成长,一起快乐。只要做个有心人,抓住教育的每一次契机,教育的光芒将无处不在。

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